コンピュータ使用によるマルチメディア教材-音楽心理学概論のための教材作成を例として-

利用计算机制作多媒体教材-以音乐心理学入门教材制作为例-

• 批准号: 12040224
• 负责人: 中村 敏枝
• 金额: $ 1.09万
• 依托单位: Osaka University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2000 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-12040224/
• 关键词: マルチメディア; 音楽心理学; 音響; 映像; コンピュータ; 講義; HTML文書; 自習

授業の場において,文字,音響,静止画、動画などを駆使したマルチメディア教材を用いると教育効果が上がる場合が多い。しかしながら,多様な形態の資料を,種々の機器を操作して使用することの煩雑さもあって,実際にはマルチメディア教材を充分に活用しにくいのが現状であろう。音楽心理学概論の講義においても抱えるこの問題を解決するために,コンピュータの特性を活かした汎用性の高いマルチメディア教材の作成を試みた。今年度は下記の方針にしたがって教材作成の検討を進め,構成とデザインを決定した。A.視覚と聴覚を充分に活用して講義を理解しやすくする。・説明内容をできる限り画像教材,音響教材のかたちにする。・150人程度収容の講義室において使用することを想定して文字の大きさなどを設定する。B.講義者にとって操作性の良いことを重視してデザインし,講義中の教材呈示切替えを迅速に行えるようにする。C.教材の汎用性を重視してHTML文書で教材ファイルを作成する。D.インターネットによる遠隔授業や受講者の予習・復習の教材として用いることもできるようにする。まだ一部分ではあるが具体的に教材作成を行って,試験的に講義において使用した。現段階では,教室における講義の補助的役割を果たす教材にすぎないが,学生が自習できる教材にするために,説明や内容の充実をはかる予定である。また,広く公開するには,音響・映像の質的問題や用いる資料の著作権の問題など,解決しなければならない点が残されており,今後の課題である。

Fine の field に お い て, text, sound, static painting, animation な ど を 駆 make し た マ ル チ メ デ ィ ア textbooks を with い る と education services on fruit が が が い more る occasions. し か し な が ら, many others を の な form data, kind of 々 を の machine operation し て use す る こ と の vexed 雑 さ も あ っ て, be interstate に は マ ル チ メ デ ィ ア textbooks を に adequately use し に く い の が status quo で あ ろ う. Sound joy introduction to psychology の notes に お い て も embrace え る こ の を solve す る た め に, コ ン ピ ュ ー タ の features live を か し た high domestic sex の い マ ル チ メ デ ィ ア textbooks の done try を み た. For this year, the following points are recorded: に たがって たがって textbook compilation に 検 を discussion を advancement め, forming とデザ を decisions た た. A. Make full use of 覚と聴覚を and て to apply the lecture notes を to understand <s:1> やすくする. The content of the description is をで をで る る. Limited to the portrait textbook and the audio textbook, please refer to the をで たちにする. The 150-person capacity lecture room にお て て uses する する とを とを to define <s:1> て text <s:1> large さな さな を を を setting する. B. preacher に と っ て operational の good い こ と を attaches great importance to the し て デ ザ イ ン し, handout の materials presented for cutting え を line quickly に え る よ う に す る. C. The generality of teaching materials and textbooks を pay attention to てHTML documents で teaching materials ファ を を を を be made into する.​ Part ま だ で は あ る が specific に teaching material to finish line を っ て, test of に notes に お い て use し た. Now Duan Jie で は, classroom に お け る notes の subsidies "を cut fruit た す textbooks に す ぎ な い が, students が self-study で き る textbooks に す る た め に, that や content の filling be を は か る designated で あ る. ま た, hiroo く public す る に は, audio, image の qualitative problem や い る data の works 権 の problem な ど, solve し な け れ ば な ら な い point が residual さ れ て お り, future の subject で あ る.

项目成果

中村敏枝: "音楽心理学概論のためのマルチメディア教材"高等教育改革とマルチメディア. 2. 28 (2001)

Toshie Nakamura：“音乐心理学入门多媒体教材”《高等教育改革与多媒体》2. 28 (2001)。

長岡千賀,小森政嗣,中村敏枝: "練習が演奏者間の呼吸の一致に及ぼす効果-ピアノ連弾に関する事例的研究-"日本心理学会第64回大会発表論文集. 603 (2000)

Chiga Nagaoka、Masatsugu Komori、Toshie Nakamura：“练习对表演者之间呼吸一致性的影响 - 钢琴二重奏案例研究 -”日本心理学会第 64 届年会记录 603 (2000)。

中村敏枝: "瞬時の音の世界(担当節標題)"瞬間情報処理の心理学 海保博之 編 福村出版. 19 (2000)

中村俊江：《声音的瞬时世界（章节标题）》瞬时信息处理心理学编辑福村海步出版19（2000）。