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Development of the lesson archives of Human sciences and a trial of it through cable TV network for the life long education.

开发人文科学课程档案并通过有线电视网络进行试用，以实现终身教育。

基本信息

批准号：
13308011
负责人：
NOJIMA Eiichiro
金额：
$ 26.54万
依托单位：
Waseda University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
财政年份：
2001
资助国家：
日本
起止时间：
2001 至 2003
项目状态：
已结题

项目摘要

At the beginning of our project, we had intention to acquire our own cable channel which is available to our application concerned to life long education. But, the wave of the reform of university is very urgent, we are asked to build a e-school in Tokorozawa Campus by our president. So, we had presented our proposal to ministry of education. And we got permission to start our e-school at 2003.The e-school is targeted towards working adults. Contents of the e-school courses were mainly constructed by videotaping live performances of instructors in the classes of the Faculty of human sciences. The curriculum of the e-school is almost the same as that of the traditional counterpart in the school of Human Sciences.Half of the school system is common to traditional universities, but the other half consists of private companies involved in the administration of networks and the development of instructional content. Thus, we call our e-school system a hybrid school system.A tutor is assigned to each class of 30 students. He or she assists students' learning of particular subjects. Each tutor must have a master's degree.Advantages of an e-school are as follows.1) Expansion of educational functions in time and space.2) Improvement of the quality of instruction by making it public.3) Realization of individualized instruction by the aid of BBS' and tutors.4) Financial and educational reward systems for graduate students by providing them with positions as tutors.Challenges an e-school faces1) Higher tuitions in comparison to other correspondence courses.2) Difficulty of offering various kinds of classes such as laboratory sessions, field research, seminars, etc.3) Heavy work load of instructors in preparing teaching materials and supervising students.4) Instructors' negative attitude towards e-schools.5) Difficulty of employing and training tutors.

在我们的项目开始时，我们打算获得我们自己的有线电视频道，这是可用于我们的应用有关终身教育。但是，大学改革的浪潮非常紧迫，我们的校长要求在德罗泽校园建立一个电子学校。因此，我们向教育部提交了我们的建议。2003年，我们获准开办电子学校。电子学校的目标群体是在职成年人。电子学校课程的内容主要是通过对人文科学学院课堂上教员的现场表演进行录像来构建的。电子学校的课程设置与人文科学学院的传统课程设置几乎相同。学校系统的一半与传统大学相同，但另一半由参与网络管理和教学内容开发的私人公司组成。因此，我们把我们的电子学校系统称为混合学校系统。他或她帮助学生学习特定科目。网络学校的优势在于：1）在时间和空间上拓展了教育功能; 2）通过公开化提高了教学质量; 3）通过BBS和导师的帮助实现了个性化教学; 4）为研究生提供导师职位，建立了经济和教育奖励制度。网络学校面临的挑战1）与其他函授课程相比，学费较高。2）难以开设各种课程，如实验室课程、实地研究、研讨会等。3）教师在编写教材和指导学生方面的工作量很大。4）教师对电子学校持否定态度。5）难以雇用和培训教师。

项目成果

期刊论文数量（27）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Learning process of the Intercultural Communication Curriculum

跨文化交际课程的学习过程

DOI：
发表时间：
2002
期刊：
Proceedings of the 18^<th> Annual Meeting of Japan Society for Educational Technology
影响因子：
0
作者：
Takaaki Tsuji;Tadashi Asada;Shoji Nishimura;Eiichiro Nojima
通讯作者：
Eiichiro Nojima

黒田知紗, 岸俊行, 野嶋栄一郎: "オンデマンド型Web教材をふかした,対面授業の開発と評価(3) -大学における新しい講義授業の提案-"日本教育工学会第19回全国大会講演論文集. 433-434 (2003)

Chisa Kuroda、Toshiyuki Kishi、Eiichiro Nojima：“使用按需网络教材的面对面课程的开发和评估（3）-大学新讲座课程的建议-”在第十九届日本全国会议上发表的论文教育技术学会卷 433-434 (2003)

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

An analysis of communication process in Intercultural Communication Curriculum

跨文化交际课程中的交际过程分析

DOI：
发表时间：
2003
期刊：
Proceedings of the 19^<th> Annual Meeting of Japan Society for Educational Technology
影响因子：
0
作者：
Takaaki Tsuji;Shoji Nishimura;Eiichiro Nojima
通讯作者：
Eiichiro Nojima

魚崎祐子, 伊藤秀子, 野嶋栄一郎: "短期大学生の文章読解における,模索・選択過程に下線が与える影響"日本教育工学会第19回全国大会講演論文集. 197-198 (2003)

Yuko Uozaki、Hideko Ito、Eiichiro Nojima：“下划线对专科生阅读理解中的探索和选择过程的影响”第 19 届日本教育技术学会全国会议论文集（2003 年）。