A positive research on school learning systems to support the continuing professional development of teacher

对学校学习系统的积极研究,以支持教师的持续专业发展

基本信息

  • 批准号:
    20300275
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 11.98万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2008
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2008 至 2011
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

A key-concept of the school improvement is the Continuing Professional Development of teacher. In the study, we referred two practical models which were designed to accomplish our educational objectives and to certificate their validity. One is a case study on sustainable complex PDCA systems which was held in Hojo elementary school in TATEYAMA city. Another one is case study of sustainable school improvement through the internship between Meiho elementary school in TOKOROZAWA city and WASEDA University.
学校改进的一个核心理念是教师的持续专业发展。在研究中,我们提出了两个实践模式,旨在实现我们的教育目标,并证明其有效性。一个是在大田山市北条小学举行的可持续复杂PDCA系统的案例研究。另一个是通过在德罗泽市美保小学和早田大学之间的实习来进行学校可持续发展的案例研究。

项目成果

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会议论文数量(0)
专利数量(0)
算数授業場面における教師の指名行動とその特徴
数学课堂情境中教师提名行为及其特点
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    後藤充裕;柏原昭博;長谷川忍;澤邉潤・亀石由貴・野嶋栄一郎
  • 通讯作者:
    澤邉潤・亀石由貴・野嶋栄一郎
教師の活動記録に対する管理職教員の評価に関する一検討-活動記録に対する校長・教頭の評価コメントの内容分析から-
管理型教师对教师活动记录评价的研究——从校长、副校长对活动记录评价意见的内容分析——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    谷田貝雅典;永岡慶三;坂井滋和;安田孝美;植村朋弘・兵頭惠子;米谷雄介,古田壮宏,赤倉貴子;長崎栄三;熊野善介;澤邉潤・野嶋栄一郎
  • 通讯作者:
    澤邉潤・野嶋栄一郎
教室授業場面における「話し合い」の構造分析-「強化授業内の話し合い」と「教科授業外の話し合い」2つの話し合いに焦点化して-
课堂教学情境中“讨论”的结构分析——聚焦“强化课内讨论”和“学科课外讨论”两种讨论——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    谷田亮秀;長谷川忍;柏原昭博;道津未来・亀石由貴・澤邉潤・野嶋栄一郎
  • 通讯作者:
    道津未来・亀石由貴・澤邉潤・野嶋栄一郎
個人の経験と学校資源を取り込んだ若手教師の成長過程に関する事例研究-教師の活動記録としての「週案」に焦点化して-
结合个人经历与学校资源的青年教师成长历程案例研究——以“周计划”作为教师活动记录——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Collins;K.;Kapralos;B.;Kanev;K;鈴木誠;澤邉潤・野嶋栄一郎
  • 通讯作者:
    澤邉潤・野嶋栄一郎
児童への教育活動と教師の成長機能を併せ持つ循環型学校システムの提案-千葉県館山市立北条小学校をモデルとして-
结合儿童的教育活动和教师的成长功能的循环学校系统的提案 - 以千叶县立山市北条小学为模型 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Chihiro Tetsuka;Kazuji Mogi;Yoshiro Miyata;Nobuyuki Ueda;Yasushi Harada;Tomoyuki Sowa;Keiko Onishi;Masaki Inoue;久世均;清水美憲;後関奈々,古田壮宏,赤倉貴子;澤邉潤・野嶋栄一郎
  • 通讯作者:
    澤邉潤・野嶋栄一郎
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Improvements of the Circulating Education Systems and Sophistication of the educational practices using Social Media
利用社交媒体改进流通教育系统和提高教育实践的复杂性
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    $ 11.98万
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    $ 11.98万
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    01580287
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    1989
  • 资助金额:
    $ 11.98万
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    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
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    60450100
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    1985
  • 资助金额:
    $ 11.98万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (B)

相似海外基金

小中学校教師が当事者として日常的に行う校内研修の構築
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    2024
  • 资助金额:
    $ 11.98万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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    24K16608
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    2024
  • 资助金额:
    $ 11.98万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
英語スピーキング指導のための小中連携型校内研修パッケージの開発と効果の検証
中小学英语口语教学校内培训包的开发及有效性验证
  • 批准号:
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  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 11.98万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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阐释校内培训“支撑体系模式”,提升教师专业性和合作性
  • 批准号:
    22K20245
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 11.98万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
学校安全の推進の為の組織的対応力の向上を目指した校内研修プログラムの開発
制定校内培训计划,旨在提高组织响应能力,促进学校安全
  • 批准号:
    21H03974
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 11.98万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
授業イメージとエンゲージメントを活用した日常的に学び合う校内研修プログラムの開発
制定校内培训计划,利用班级形象和参与来鼓励日常相互学习
  • 批准号:
    20K03145
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 11.98万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
カリキュラム・マネジメントの意識化を促す校内研修ワークブックの開発
制定校内培训手册以提高课程管理意识
  • 批准号:
    20K03154
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 11.98万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
合理的配慮の提供と特別支援教育を推進するための高等学校校内研修プログラムの開発
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  • 批准号:
    18K02776
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 11.98万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
EAGER: Piloting a multi-campus training program in algorithmic processes, data analytics and mobile computing for sociolegal scholars
EAGER:为社会法学者试行算法流程、数据分析和移动计算方面的多校区培训计划
  • 批准号:
    1724735
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 11.98万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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知道了