A Comparative Sociological Study of Teachers' Life Course between Japan and the U.S.
A Comparative Sociological Study of Teachers' Life Course between Japan and the U.S.
批准号:
13610245
负责人:
TSUKADA Mamoru
金额:
$1.98万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2001
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2001 至 2003
中文摘要
这项研究是一项对日本和美国教师生活史的比较社会学研究,基于加州圣何塞为期三年的田野调查。在美国,数据:
英文摘要
This research is a comparative sociological study of teachers' life histories between Japan and the U.S. based upon a three-year fieldwork in San Jose, CA. in the U.S.Data :
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科研奖励(0)
会议论文
塚田 守: "教育改革に生きて-アメリカ南部出身の白人女性教師のライフヒストリーから-"椙山女学園大学研究論集. 第34. 79-89 (2003)
冢田守:“通过教育改革而活——来自美国南部的白人女教师的生活史——”杉山女学园大学研究论文第34期。79-89(2003年)。
DOI:
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发表时间:
期刊:
影响因子:
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作者:
[]
通讯作者:
塚田 守: "教育改革に生きて-アメリカ南部出身の白人女性教師のライフヒストリー"椙山女学園大学研究論集. 第34. 79-89 (2003)
冢田守:《生活在教育改革中——一位来自美国南部的白人女教师的生活史》,杉山女学园大学研究论文,第 34 期。79-89(2003 年)。
DOI:
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发表时间:
期刊:
影响因子:
--
作者:
[]
通讯作者:
塚田守: "教育改革に生きて"椙山女学園大学研究編集. 34号. 79-89 (2003)
冢田守:《生活在教育改革》杉山女学园大学研究编辑版第34. 79-89号(2003年)。
DOI:
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发表时间:
期刊:
影响因子:
--
作者:
[]
通讯作者:
Sociological Studies of Stories by Constructing Life Story Center
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批准号:22530519
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$2.66万
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财政年份:2010
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负责人:TSUKADA Mamoru
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依托单位:
A Sociological Study of the Aspects of Social Life in the post-World War II Expressed in Narratives Told by Ordinary People
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批准号:17530396
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$1.91万
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财政年份:2005
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负责人:TSUKADA Mamoru
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依托单位:
A SOCIOLOGICAL STUDY OF HIGH SCHOOL TEACHERS FROM VIEWPOINT OF GENDER AND GENERATION
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批准号:10610201
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$1.22万
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财政年份:1998
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负责人:TSUKADA Mamoru
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依托单位:
A SOCIOLOGICAL STUDY OF THE ENTRANCE EXAMINATION
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批准号:07451054
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额:$1.54万
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财政年份:1995
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负责人:TSUKADA Mamoru
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依托单位:
海外基金