外国語語彙の効果的な学習法に関する認知心理学的研究

外语词汇有效学习方法的认知心理学研究

• 批准号: 13710073
• 负责人: 川上 綾子
• 金额: $ 1.15万
• 依托单位: Naruto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2001 至 2002
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-13710073/
• 关键词: 外国語; 語彙; 単語; 学習法; 語源; 心内辞書; 意味的文脈

本研究は,外国語の語彙の獲得に影響を与える要因を探り,語彙の効果的な学習法を提案することを目的に,認知心理学的研究の枠組みでこれまでに提唱されてきた学習法を再検討し,新しい学習法の意義と有効性の検証を行おうとするものであった。昨年度は,同じ二言語間でも単語のもつ特性によっては心内辞書における語彙表象や概念表象間の関係性が異なること,また獲得した外国語語彙を処理する際に習熟度の低い被験者群では与えられた意味的文脈を適切に利用することができないこと等を実験の結果から示した。このことより,効果的な語彙学習のためは,単語の特性や種類,当該単語が利用される意味的文脈等を配慮し,二言語間の意味の単なる一対一対応のみにとどまらず,その単語のもつ幅広くダイナミックな意味を獲得できるよう考慮すべきことが示唆された。今年度は,まず,認知心理学の分野において外国語語彙の学習法を扱った研究をレビューし,それらの課題を整理した。その結果に基づき,上述したような単語のもつダイナミックな意味を獲得するのに特に有効だと思われる,語源的知識を利用した語彙学習法を取り上げ,他の学習法との比較検討を行った。実験では,人工的に作成した外国語単語に対する日本語訳の学習を課題とし,直後再生ならびに一週間後の遅延再生の成績が指標とされた。その結果,語源的知識を利用して学習した群が他の条件(イメージ生成や単純リハーサルなどを行う)よりも概ね成績がよかったが,遅延再生ではその効果はやや減じた。今後は,この学習法の心的メカニズムを詳細に検討し,その有効性が何に起因するものであるのか,遅延成績で効果が減じた理由は何であるのかを明らかにすると共に,この方法が特に効果的に働く単語の種類等を特定し,今回のような実験的な状況における方法から実際的な語彙学習法としてより洗練された手順とすることが必要となろう。

The purpose of this study is to explore the factors that influence the acquisition of vocabulary in foreign languages, to propose a learning method for the effects of vocabulary in foreign languages, and to conduct research on cognitive psychology. The study of the group's new The meaning and validity of the learning method is the same as the validity of the method. Yesterday's year は, the same じ two words でも単语 のもつ characteristics に よ っ て は inner dictionary に お け る vocabulary representation や relationship between concepts and representations が な る こ と, ま た Receive し た foreign countries The language vocabulary is used to deal with the meaning of the language, the low level of familiarity, the group of people being used, and the meaning of the text. The pulse is appropriate and the result is the result of the pulse.このことより, the effect of なvocabulary learning のためは, the characteristics of slang, the type of slang, when the slang uses the context of the meaning of slang, etc., the meaning between two languages ​​単なる一対一対応のみにとどまらず,その単语のもつ広くダイナミックなmeans をgets できるようconsiders すべきことがshows instigation された. This year's research on the field of cognitive psychology and foreign language vocabulary learning methods has been carried out, and the topics have been sorted out.そのRESULTS にbasedづき, the above したような単语のもつダイナミックなmeansをgetsするのに特にeffectiveだと思われる, etymological knowledge をutilization したvocabulary learning method をtake り上げ, other のlearning method との compare 検question を行った.実験では, Artificial したForeign language 単语に対する日本语訳の学を Subject とし, Directly after regeneration ならびにOne week later の遅 extension regeneration のachievement が indicator とされた.その result, etymological knowledge を utilization して learning したgroup がhis の condition (イメージ generates や単pure リハーサルなどを行う) よりも高ねachievement がよかったが, 遅 extension regeneration ではそのeffect はややreduce じた. From now on, we will discuss the details of the heart of the learning method and the reasons for its effectiveness.のであるのか, The effect of delaying the results is reduced and the reason is は であるのかを明らかにすると同に, こThe method, the special effect, the type, etc., are specific, and the situation of this time is the same The vocabulary learning method of から実记 is the としてより refining and smooth とすることが となろう.

项目成果

Ayako Kawakami: "The effect of word type on lexical and conceptual representations in bilingual memory."Asia Pacific Journal of Speech, Language and Hearing. 7(3)(in press). (2002)

川上绫子：“词型对双语记忆中词汇和概念表征的影响。”《亚太言语、语言和听力杂志》。

川上 綾子: "第二言語の習熟度が読みにおける意味的文脈効果に及ぼす影響"鳴門教育大学研究紀要(教育科学編). 17(印刷中). (2002)

川上绫子：“第二语言熟练程度对阅读语义语境效果的影响”鸣门教育大学通报（教育科学版）17（出版中）。

川上 綾子: "外国語語彙の学習法に関する認知心理学的研究の現状と課題"鳴門教育大学研究紀要(教育科学編). 18. 51-57 (2003)

川上绫子：《外语词汇学习方法的认知心理学研究现状及问题》鸣门教育大学研究通报（教育科学版）18. 51-57（2003）。