視覚障害教育における保護者のニーズと教員の専門性に関する研究

视障教育家长需求及教师专业知识研究

• 批准号: 14780147
• 负责人: 小林 秀之
• 金额: $ 0.96万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 2003
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-14780147/
• 关键词: 視覚障害; 盲児; 弱視児; 保護者; ニーズ

本研究は,盲学校教員の専門性を考える上で,単に従来から指摘されてきた内容を羅列するのではなく,盲学校で提供できるサービス(専門性)を保護者のニーズ(願い)という視点で整理し直すことを目的とした。保護者のニーズを捉えるため,これまで報告されている視覚障害教育に携わる教員に必要とされる専門的知識,視覚障害児の保護者等が執筆した手記等を参考に,50項目の質問紙を作成した。大学の教育相談に来談する保護者を中心に10家族に研究協力の依頼を行い9家族から回答を得た。その結果,当然のことではあるが,盲児,弱視児,重複障害児の保護者によりニーズに違いが見られた。まず共通してニーズの高かったものは,「視覚や触覚でのもののとらえ方について」「就学・進学について」であった。盲児と弱視児の比較では,盲児に「視覚代行機器について」の項目が高く,一方弱視児では「視力値や見え方について」が高く,視力の程度がニーズに影響を与えていることが明らかである。さらに,子どもが乳幼児期から現在までの間に,どのようなニーズがあったかを分析した結果,子どもの年齢がどの段階であっても必要となる項目と,年齢段階に応じて必要となる項目があることが明らかとなった。具体的には,乳幼児期では「子どもの眼疾患について」の情報を必要とし,幼児期には「盲学校や弱視学級について」の情報が必要となり,小学校低学年では「親のもつ権利」や学習に関する情報を必要とする。さらに,視覚障害児の保護者が必要とする情報に,視力の程度やその他の要因で顕著に差が出てくるのは,小学校高学年段階からであった。これらの結果から,障害の程度や年齢を踏まえた上で,子どもに対する直接的指導や保護者に対する働き掛けの内容を検討していく必要性を指摘できる。

This study aims to provide a comprehensive survey of the characteristics of blind school teachers, and to provide a comprehensive survey of the characteristics of blind school teachers 50 questions were written for reference, including the knowledge necessary for teachers in visual impairment education and the notes of visual impairment protectors. University education talks, conservators, centers, 10 families, research collaborations, actions, 9 families, answers As a result, of course, the blind, amblyopic, and repetitive damage to the protector of the child are not found. The common language is " Compared with blindness and amblyopia, blindness has a high level of "visual acuity acting as a machine", while amblyopia has a high level of "visual acuity", and the degree of vision has a high level of "visual acuity". For example, if you are a child, you can choose between the following items: Specifically, information on "eye diseases in children" is necessary in infancy, information on "blind school and amblyopia" is necessary in infancy, and information on "parents 'benefits" and learning is necessary in early school years. In addition, the protection of visual impairment is necessary for information, the degree of vision and other important reasons for poor performance, primary school high school grade. The result is that the degree of damage is not only the age of the child, but also the necessity of the child's direct guidance and protection.

项目成果

小林 秀之: "視覚に障害のある子どもの保護者のニーズに関する一考察"日本特殊教育学会第41回大会発表論文集. 347 (2003)

小林秀之：“视障儿童家长需求的研究”日本特殊教育学会第 41 届年会记录 347（2003 年）。