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特別な教育的ニーズ・コーディネーターの機能と養成に関する研究

特殊教育需求协调员的职能与培训研究

基本信息

批准号：
14710173
负责人：
真城知己
金额：
$ 2.94万
依托单位：
Chiba University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2002
资助国家：
日本
起止时间：
2002 至 2004
项目状态：
已结题

项目摘要

これまでに行ってきたイギリスにおける特別な教育的ニーズ論研究の各論として,日本においても注目されている特別な教育的ニーズ・コーディネーター(SENCO)の機能と養成に関する研究を行った。まず,特別な教育的ニーズ・コーディネーター制度がイギリスの教育制度の特質との関連でどのように規定されるのかを明らかにした。また,継続的に特別な教育的ニーズ・コーディネーターや同僚教師への面接調査と質問紙調査,イギリスの特別な教育的ニーズ論研究者への面接調査を実施し,制度構造と実践との関係性を明確にしながら研究を進めた。その結果,特別な教育的ニーズ・コーディネーターの機能は,イギリスにおける特別な教育的ニーズに関する教育制度の特徴である1)判定書の存在,2)コード・オブ・プラクティスによって地方教育当局(LEA)と各学校の責任が明示されていること,3)各学校に特別な教育的ニーズへの対応方針の明確化が義務づけられていること,4)特別な教育的ニーズが「障害」以外の要因も含めていること,5)特定の子どもを抽出して対応するばかりでなく学校全体でニーズへの対応を高める方向性が存在すること,6)ティーチング・アシスタントなどの補助職員が各学校の状況に応じて雇用されていること,7)様々な専門家からなる年次レビューが適切に機能していることなどの条件の下で成立していることを明らかにした。さらに研究成果を日本の特別支援教育に応用するために,特別な教育的ニーズ・コーディネーターの養成のための教材を作成した。さらに,特別支援教育コーディネーターの養成講座等における受講生の意識調査を実施して,日本においてコーディネーター制度を展開するための手がかりを得始めた。研究成果は,著書2冊(単著1冊,分担1冊),論文4編,学会発表2編,学会発表予定1編,その他県教委や教育実践関係雑誌への寄稿3編として公にした。(このうち平成16年度分の研究成果は,著書(分担)1冊,論文2編,学会発表予定1編)

Special Education Research in Japan Special Education Research in Japan The characteristics and relations of the education system of the special education system Interface-to-face survey of teachers and colleagues in special education, questionnaire survey of researchers in special education, implementation of institutional structure, implementation of relationships, and progress of research As a result, the function of special education is to determine the characteristics of special education system, 2) to clarify the responsibilities of local education authorities (LEA), 3) to clarify the responsibilities of special education policies of schools 4) Important factors other than "obstacles" in special education, 5) Specific factors extracted from schools, 6) Subsidies for staff in schools, 7) Employment 7) The age of the family is different from that of the family. The results of the research are available in Japanese. In addition, special support for education, education The research results include 2 books (1 book, 1 share), 4 papers, 2 academic society development tables, 1 academic society development table, 3 academic society development tables and 3 academic society development papers. (Research results of the 16th year of Heisei, 1 book (shared), 2 papers, 1 academic society report)