Detection of individual differences of solving process of multiple-choice problem

选择题求解过程的个体差异检测

基本信息

项目摘要

本研究では、高次に統合された能力-問題解決力や思考力、論理的判断力-を大問形式による多肢選択式で測ろうとする問題に着目して、各受験者の解答方略の推定を行うと共に、解答方略の多様性と設問の特徴、解答方略と成績の関係などの分析を行った。歩く方角や曲がる角度に関する記述を与えて、その記述から読み取った条件に合う方角や、条件を満たさない方角を選択させる大問に関して、問題冊子の余白に残されたメモ描きをもとに各受験者の解答方略を推定した。複雑な条件を吟味する必要のある設問では、体系化や抽象化による工夫を加えた多様な解答方略が用いられる傾向や、複数の解答方略を併用する傾向がみられた。体系化や抽象化による工夫を加えた解答方略の使用の有無は、理数系を中心とする教科の得点との間に弱い正の相関を示しており、教科の知識の有無を直接問わない問題においても、その解答方略の違いに教科の学力が反映される可能性が示唆された。
This study focuses on the analysis of the relationship between problem solving ability, thinking ability, logical judgment ability, problem solving ability. The answer to the question is: The complex condition is necessary to solve the problem, to systematize it, to abstract it, to add it, to solve it in multiple ways, and to solve it in multiple ways. systematization, abstraction, time addition, use of solution strategies, mathematical systems, centers, points of acquisition, weak correlations, direct questions, problems, solutions, and possibilities of reflection of educational strategies.

项目成果

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方向把握に関する問題における解答方略と成績の関係
方向理解相关问题的回答策略与表现之间的关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Iwata;J.;Clayton;J.;椎名久美子
  • 通讯作者:
    椎名久美子
Relationship between strategies used to solve spatial orientation problem and performance on item- and subject-based tests
用于解决空间定向问题的策略与基于项目和主题的测试表现之间的关系
方向把握に関する問題における解答方略と正誤及び教科別テスト得点との関係
方向理解相关问题的回答策略、正确性和特定科目测试分数之间的关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Iwata;J.;Clayton;J.;椎名久美子
  • 通讯作者:
    椎名久美子
Relationship between strategies used to solve spatial orientation problem and performance on item- and subject-based tests.
用于解决空间定向问题的策略与基于项目和主题的测试的表现之间的关系。
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