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A Study on Experimental Class Teaching "Morality" Using Swedish Subtextbook concerning the Theme "Understanding Myself and Others"

A Study on Experimental Class Teaching "Morality" Using Swedish Subtextbook concerning the Theme "Understanding Myself and Others"
利用瑞典语潜课本“了解自己和他人”主题的“道德”实验课堂教学研究
批准号：
18530736
负责人：
KONDO Hisafumi
金额：
$2.29万
依托单位：
Kobe Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2006 至 2008
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18530736/
关键词：
こころの教育自己理解他者理解授業逐語記録絵本「あなたへ」根源的価値授業研究道徳教育あなたへ感情の教育教師の変容スウェーデン子どもの読解力子どもの個性教師の教材解釈考えの相違教育学根源的価値形成子どもの変化授業分析

项目摘要

项目成果

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中文摘要
翻译
スウェーデンの「あなたへ」シリーズを活用して、小学校高学年を中心に授業実践を試みた。ほぼ同一の教材を使用し、ほぼ同一の理念、近似の方法で実践を行っても、学校の雰囲気や担任教師の個性によってそれぞれに魅力のある授業が展開されることが実証できた。絵本のもつ力強いメッセージ性もさることながら、児童が変容すると共に教師もまた自らを変容させてこそ、絵本から発する価値観が心に響くことになる。「心に響く共感」の共有体験がその後の児童の生活にどのように生きてくるかはこれからの児童の成長を見守らねばならない。
英文摘要
スウェーデンの「あなたへ」シリーズを活用して、小学校高学年を中心に授業実践を試みた。ほぼ同一の教材を使用し、ほぼ同一の理念、近似の方法で実践を行っても、学校の雰囲気や担任教師の個性によってそれぞれに魅力のある授業が展開されることが実証できた。絵本のもつ力強いメッセージ性もさることながら、児童が変容すると共に教師もまた自らを変容させてこそ、絵本から発する価値観が心に響くことになる。「心に響く共感」の共有体験がその後の児童の生活にどのように生きてくるかはこれからの児童の成長を見守らねばならない。
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会议论文
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共 11 条
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