Research of the developmental process of the practical wisdom of nursing in a undergraduate nursing course
Research of the developmental process of the practical wisdom of nursing in a undergraduate nursing course
本科护理课程中护理实践智慧的发展过程研究
批准号：
18592318
负责人：
MAEKAWA Yukiko
金额：
$1.54万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2006 至 2008
中文摘要
翻译
本研究は、看護教育実践の重層化した様相を読み解くために、看護教員により感受されたさまざまな出来事が生成する教育的状況に焦点をあて、看護教育の実践知とその発展過程について明らかにすることを目的にした。研究協力者は、調査協力を得た看護系大学看護教員および看護学生で、データ収集方法は、看護学実習における看護援助場面への参与観察法および面接法で行った。研究方法は質的記述的方法を用いた。その結果、教育的状況における看護教育の実践知の特徴は、臨床という場に依存しながら即応していく身体を介した知であり、事後性の特徴を有することがわかった。またその発展過程とは、経験をパターン化して蓄積すること、「今ここで」の看護においてそれを参照するが囚われないこと、それによって経験が更新し新たな実践知が生成されることが明らかになった。
英文摘要
本研究は、看護教育実践の重層化した様相を読み解くために、看護教員により感受されたさまざまな出来事が生成する教育的状況に焦点をあて、看護教育の実践知とその発展過程について明らかにすることを目的にした。研究協力者は、調査協力を得た看護系大学看護教員および看護学生で、データ収集方法は、看護学実習における看護援助場面への参与観察法および面接法で行った。研究方法は質的記述的方法を用いた。その結果、教育的状況における看護教育の実践知の特徴は、臨床という場に依存しながら即応していく身体を介した知であり、事後性の特徴を有することがわかった。またその発展過程とは、経験をパターン化して蓄積すること、「今ここで」の看護においてそれを参照するが囚われないこと、それによって経験が更新し新たな実践知が生成されることが明らかになった。
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会议论文
前川幸子, 「看護実践者として育つ・育てる」兵庫県看護学校教務主任協議会講演, 2009年6月16日, 兵庫県看護協会。
前川幸子，“作为一名护理从业者的发展和发展”在兵库县护理学校学术事务委员会上的演讲，2009 年 6 月 16 日，兵库县护理协会。
前川幸子，“作为一名护理从业者的发展和发展”在兵库县护理学校学术事务委员会上的演讲，2009 年 6 月 16 日，兵库县护理协会。
DOI：
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发表时间：
期刊：
影响因子：
--
作者：
[]
通讯作者：
The Recognition and Situation of Practicing of Faculty Development Among The teaching staff of university school of nursing in Japan
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批准号：14572230
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.11万
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财政年份：2002
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负责人：MAEKAWA Yukiko
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依托单位：
海外基金
