New Forest Environmental Education integrated Environmental Education and Forestry Education and in High School.

新森林环境教育将环境教育与林业教育融为一体,并在高中进行。

基本信息

  • 批准号:
    18700636
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.95万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2006
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2006 至 2008
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

新たな森林環境教育のあり方の検討を目的に高等学校の森林環境教育の実態調査を行った。その結果,森林環境教育は普通科,総合学科,専門学科共に実施されていた。教育内容は,資源生産,自然環境,保健休養,地域・文化,教育目的は,専門教育,地域の人材養成,人間性の育成で,林業教育,自然教育,環境教育,自然体験,キャリア教育,地域学習の要素を含む多様性が見られた。実施には,指導者と実施場所の条件が挙げられた。
The new たな forest environmental education <e:1> あ the あ party <s:1> 検 seeks を purpose に higher education institutions <s:1> forest environmental education <s:1> actual situation investigation を industry った. Youdaoplaceholder0 そ as a result, the forest environmental education に general subject,総 combined subject, and specialized subject are all に implemented されて た た た. は education content, production resources, natural environment, health care, regional culture, は education purpose, education 専 door, regional の talents cultivation, and human sexual の で bred, forestry education, natural education, environmental education, natural body 験, キ ャ リ ア education, regional study を の elements including む multiple others see が ら れ た. Practice に に, instructor と, practice site <s:1> conditions が挙げられた.

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
高等学校林業科における地域連携、高大連携の効果と課題-森林計画学会夏季セミナーでの実践を通じて-
高中林业部门的区域合作和高中大学合作的效果和挑战 - 通过森林计划学会夏季研讨会的实践 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mariko Inoue;Yasuhiko Oishi;井上真理子;井上真理子
  • 通讯作者:
    井上真理子
高校と専門家との連携による森林体験活動の実践-森林教育としての効果と課題-
高中与专家合作开展森林体验活动 - 森林教育的效果与挑战 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    井上真理子;石井克佳;大石康彦
  • 通讯作者:
    大石康彦
Forestry Education in Japan Vocational High School: historical outlook and present status
日本职业高中林业教育的历史展望与现状
義務育における森林教育の内容と目的の変遷
义务教育森林教育内容和目的的变化
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    井上真理子;ら;井上真理子
  • 通讯作者:
    井上真理子
森林教育が拓く明るい未来-林業・森林が大好きな若者たちと共に-
森林教育共创美好未来——与热爱林业、热爱森林的年轻人一起——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    天野寛子;粕谷美砂子;天野寛子・粕谷美砂子;近藤 智嗣;Rieko Inaba;稲葉 利江子;近藤 智嗣;Tomotsugu Kondo;熊丸憲男;熊丸憲男;熊丸憲男;熊丸憲男;Norio Kumamaru;井上真理子
  • 通讯作者:
    井上真理子
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INOUE Mariko其他文献

COPD治療におけるコンビネーションセラピー 病態理解から最新治療まで(夜間低換気のあるCOPD症例に対する併用療法)
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  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    OKAMURA Tomohisa;MORITA Kaoru;INOUE Mariko;IWASAKI Yukiko;SUMITOMO Shuji;KOMAI Toshihiko;SHODA Hirofumi;FUJIO Keishi;& YAMAMOTO Kazuhiko;岡村僚久;平野 綱彦
  • 通讯作者:
    平野 綱彦
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    OKAMURA Tomohisa;MORITA Kaoru;INOUE Mariko;IWASAKI Yukiko;SUMITOMO Shuji;KOMAI Toshihiko;SHODA Hirofumi;FUJIO Keishi;& YAMAMOTO Kazuhiko
  • 通讯作者:
    & YAMAMOTO Kazuhiko
TGF-β3-producing CD4+CD25-LAG3+ regulatory T cells control humoral immunity
产生 TGF-β3 的 CD4+CD25-LAG3+ 调节性 T 细胞控制体液免疫
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    OKAMURA Tomohisa;MORITA Kaoru;INOUE Mariko;IWASAKI Yukiko;SUMITOMO Shuji;KOMAI Toshihiko;SHODA Hirofumi;FUJIO Keishi;& YAMAMOTO Kazuhiko
  • 通讯作者:
    & YAMAMOTO Kazuhiko
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CD4阳性CD25阴性LAG3阳性调节性T细胞的体液免疫控制机制
  • DOI:
  • 发表时间:
    2015
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    OKAMURA Tomohisa;MORITA Kaoru;INOUE Mariko;IWASAKI Yukiko;SUMITOMO Shuji;KOMAI Toshihiko;SHODA Hirofumi;FUJIO Keishi;& YAMAMOTO Kazuhiko;岡村僚久
  • 通讯作者:
    岡村僚久
気道炎症の差異と呼気一酸化窒素濃度
气道炎症和呼出一氧化氮浓度的差异
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    OKAMURA Tomohisa;MORITA Kaoru;INOUE Mariko;IWASAKI Yukiko;SUMITOMO Shuji;KOMAI Toshihiko;SHODA Hirofumi;FUJIO Keishi;& YAMAMOTO Kazuhiko;平野 綱彦
  • 通讯作者:
    平野 綱彦

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Establishment of standard curriculum for professional forest education in view of the conversion from forestry to into forest science
适应林业向林学转变的林业专业教育标准课程设置
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  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 1.95万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A Study of the management for the professional development model of the childcare nursery teachers in schools
学校保育员专业发展模式管理研究
  • 批准号:
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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  • 批准号:
    26285206
  • 财政年份:
    2014
  • 资助金额:
    $ 1.95万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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确定生活方式相关疾病与就业状况之间因果关系的队列研究
  • 批准号:
    23790580
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 1.95万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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  • 批准号:
    23530702
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 1.95万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Analysis of the Anti-Atherosclerosis Mechanism of Pioglitazone
吡格列酮抗动脉粥样硬化机制分析
  • 批准号:
    22790878
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 1.95万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Development of educational programs for forest and forestry teaching in vocational high schools considering the latest topics on environmental education.
考虑环境教育的最新主题,制定职业高中森林和林业教学的教育计划。
  • 批准号:
    21730712
  • 财政年份:
    2009
  • 资助金额:
    $ 1.95万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The Genetic Dynamics of Family Violence and Effective Treatment toward It.
家庭暴力的遗传动力学及其有效治疗。
  • 批准号:
    20530494
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 1.95万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Effectivity and Problems of Intervenient Way of Treatment for Child Abuse
虐待儿童干预治疗的有效性及问题
  • 批准号:
    18530417
  • 财政年份:
    2006
  • 资助金额:
    $ 1.95万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Clinical Sociological Intervention in Child Abuse
虐待儿童的临床社会学干预
  • 批准号:
    16530353
  • 财政年份:
    2004
  • 资助金额:
    $ 1.95万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

地域循環共生圏に向けた森林の炭素蓄積を軸とする森林環境教育の授業モデルの開発
开发以森林碳积累为中心、面向区域循环共生圈的森林环境教育课程模型
  • 批准号:
    22K02631
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.95万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
地域固有の生物に着目した教育から森林環境教育の展開へ
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  • 批准号:
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    21H03896
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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  • 批准号:
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  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
森林環境教育における体験学習理論を背景とした構成主義的指導法による学習効果
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    22907011
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    2010
  • 资助金额:
    $ 1.95万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
森林環境教育における教材開発と構成主義的指導法による学習効果の検証
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  • 批准号:
    20906014
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 1.95万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
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知道了