ブログを活用したティーチング・ポートフォリオ

使用博客的教学组合

• 批准号: 18700646
• 负责人: 永田 智子
• 金额: $ 1.73万
• 依托单位: Hyogo University of Teacher Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18700646/
• 关键词: 教師教育; ブログ; ティーチング・ポートフォリオ

教師は,教科内容,教授方法,学習者に関する知識が統合された複合的な知識をもつことが求められる.研究代表者らは,社会的相互作用しながらデジタル・ティーチング・ポートフォリオを作成することが,作成者のリフレクションを促進し,授業に関する複合的な知識を形成させるために大きな力を発揮するのではないかと考え,平成14年度より継続的に実践研究を進めてきている.本研究では,比較的容易にデジタル・ティーチング・ポートフォリオが作成でき,かつ相互交流するための機能を兼ね備えたweblog(以下ブログ)について検討し,ブログを使ってティーチング・ポートフォリオを作成する実践を計画・実施・評価することを目的とする.またブログを利用したデジタル・ティーチング・ポートフォリオを核とする中・長期的な実践デザインを提案することをめざした.平成18年度は,現職教師の場合も,ブログを利用したティーチング・ポートフォリオ作成が可能であり,かつ有効であるのかについての検討を行った.現職教師がデジタル・ティーチング・ポートフォリオを作成する活動とそのためのブログ環境を設定し,実践,評価した.実践では4名の現職教師が授業についてブログに書き込みを行った.実践に参加した現職教師へ行ったインタビューから,本ブログ環境はおおむね使いやすいものであり,活動は授業の振り返りに役立つことがわかった.平成19年度は,18年度に実施した実践データを詳細に分析し,実践を継続させるための必要要件等を同定した。それをもとに,教職大学院におけるブログ機能を搭載したティーチング・ポートフォリオシステム並びにその実践デザインを提案した。

Teachers, teaching content, teaching methods, learners related to the integration of knowledge and complex knowledge. Research representatives are engaged in the study of social interaction, the promotion of social interaction, the development of complex knowledge related to teaching, and the advancement of practical research in Heisei 14. This study aims to compare the ease of creating and communicating with each other, and to prepare weblog(hereinafter referred to as "weblog") for the purpose of creating and implementing the plan and evaluation. The first time I saw him was when I was a kid. Heisei 18 years ago, the current teacher's situation, the use of the game, the game. In-service teachers are responsible for creating activities, setting up environment, and evaluating In practice, there are four current teachers who teach classes and books. In practice, the current teacher's behavior is not good, the environment is not good, the activity is not good, the teacher's behavior is not good, the activity is not good. In 2019, the company conducted a detailed analysis of the implementation of the project and determined the necessary requirements for the implementation of the project. The university's faculty members are invited to participate in the event.

项目成果

現職教師がブログでつくるティーチング・ポートフォリオ

现任教师在其博客上创建的教学作品集

• 发表时间: 2007
• 期刊: 日本教育工学会論文誌 31(Suppl.
• 作者: 永田智子;鈴木真理子;稲垣成哲;森広浩一郎
• 通讯作者: 森広浩一郎