2-3Year Old Child's Growth of Self-direction and Nursery Education. : From Continuous Observation in a Nintei Kodomo-en

2-3岁儿童自我导向成长与幼儿教育。

• 批准号: 19830118
• 负责人: TSUNEKAWA Naoki
• 金额: $ 1.97万
• 依托单位: Tokiwakai Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19830118/
• 关键词: 2歳児; 3歳児; 主体性; 認定こども園; 保育学; 発達心理学; 事例研究

認定こども園(幼保連携型)における2歳児クラスから3歳児クラスにかけての2年間の縦断的保育観察事例から,(1)モノの占有をめぐる自己と他者の関係調整と主体性の育ちについて,(2)認定こども園の保育の多様性,特に満3歳児保育との関連について検討し,従来の幼稚園や保育所の子どもの同質性を前提とした発達理論並びに保育実践を,子どもの保育経験や保育形態の多様性を前提として問い直すことの必要性を示唆した。

Identified こ ど も garden (care) even with type) に お け る 2 showed where ク ラ ス か ら 3 showed where ク ラ ス に か け て の 2 years の 縦 of conservation 観 was made in the case of broken か ら, (1) モ ノ の occupies を め ぐ る himself と otherness の masato is adjusted と の subjectivity education ち に つ い て, (2) the cognizance こ ど も garden の conservation の multiple others, especially に against 3 showed where conservation と の masato even に つ い て 検 For し, 従 や conservation の son to の kindergarten ど も の homogeneity を premise と し た 発 da theory and び に conservation be practice を, child ど も の conservation 経 験 の や conservation form multiple others を premise と し て asked い straight す こ と の necessity を in stopping し た.

项目成果

2歳児から3歳児の主体性の育ちと保育(1)-2歳児のモノの占有をめぐる関わりから-

2～3岁孩子独立性的培养与育儿（一）——从2岁孩子与占有物的关系说起——

• 发表时间: 2008
• 作者: 高野聡子;松矢勝宏;高野聡子;高野 聡子;高野聡子;高野 聡子;藤田知里;藤田知里;恒川直樹;恒川直樹;恒川直樹;恒川直樹
• 通讯作者: 恒川直樹

子どもの眼から見た認定こども園(2)-3歳児クラスの観察事例より-

从孩子的角度看认证保育园（2） - 以3岁班的观察为例 -

• 发表时间: 2009
• 作者: 高野聡子;松矢勝宏;高野聡子;高野 聡子;高野聡子;高野 聡子;藤田知里;藤田知里;恒川直樹
• 通讯作者: 恒川直樹

子どもの眼から見た認定こども園(1)-2歳児クラスの観察事例より-

从孩子的角度看认证保育园(1) - 以2岁班的观察为例 -

• 发表时间: 2008
• 作者: 高野聡子;松矢勝宏;高野聡子;高野 聡子;高野聡子;高野 聡子;藤田知里;藤田知里;恒川直樹;恒川直樹;恒川直樹
• 通讯作者: 恒川直樹

子どもの眼から見た認定こども園(1)-2 歳児クラスの観察事例より-

从孩子的角度看认证保育园(1) - 以2岁班的观察为例 -

• 发表时间: 2008
• 作者: 高野聡子;松矢勝宏;高野聡子;高野 聡子;高野聡子;高野 聡子;藤田知里;藤田知里;恒川直樹;恒川直樹
• 通讯作者: 恒川直樹