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教育と経済の関係―タイを事例として

教育与经济的关系：以泰国为例

基本信息

批准号：
08J02626
负责人：
藤田美紀
金额：
$ 0.77万
依托单位：
University of Tsukuba
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2008
资助国家：
日本
起止时间：
2008 至 2010
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08J02626/
关键词：
経済史タイ教育工業化技術者

项目摘要

まず、タイの技師資格制度に関する資料収集を行った。タイでは技師資格制度を前提として、高等技術教育を通じた技術者人材の育成制度が存在する。しかし、高等技術教育を規定する技師資格制度の設立は1999年と歴史は浅く、またカリキュラムへの規定も少ない。そのため、各教育機関の歴史的背景によって技術教育の内容・育成される人材の質に差異が存在すると予想された。そこで、タイの高等技術教育制度の形成史を念頭に分類を行い、異なる歴史的背景を持つ高等技術教育機関での調査を行った。分類は(1)首都バンコク近郊の国立大学工学部、(2)1960年に設立されたキングモンクット工科大学、(3)1960年代に地方に設立された国立大学工学部、(4)1970年代以降に増加した私立大学工学部、(5)1992年に職業訓練機関から格上げされたラチャモンコン工科大学、(6)1990年以降に見られる先端産業の人材育成を目指した新設の工科大学である。分類(3)から(6)に該当する教育機関の調査は、日本学術振興会による優秀若手研究者海外派遣事業の支援を受け、東北部を対象に行った。調査対象機関は分類に従って(3)コンケン大学、(4)ノースイースタン大学、(5)ラチャモンコン工科大学コンケン校、(6)スラナリー工科大学である。そして分類(1)、(2)の事例に関しては、今年3月の現地調査を行った。首都バンコク近郊にて(1)に該当するチュラロンコン大学、(2)のキングモンクット工科大学に関する資料を収集した。現在、収集した資料をまとめる作業を行っている。これらの調査を通じて、経済・社会との連関を含んだ、より詳細な高等技術教育制度の形成史を明らかにする。そして、教育機関の歴史的背景に起因した人材の質的・量的差異を示す。これにより、包括的、長期的な視野に基づいたタイの技師教育制度の特徴を明らかにすることができると考える。

まず、タイのTechnician qualification systemに关するdata collectionを行った. There is also a prerequisite for the technical qualification system for technicians and a system for cultivating technical personnel through higher technical education.しかし, Higher Technical Education Regulations and するTechnician Qualification System Establishment は 1999 と歴史は shallow く, またカリキュラムへの Regulations も小ない.そのため、The background of the history of each educational institution によってTechnical education のcontent ・The quality of the talents and the differences in the existence of it するとI want to know された. The formation history of the higher technical education system, the classification of ideas, and the background of the history of different technical education institutions. Classification: (1) Faculty of Engineering, National University in the suburbs of the capital, (2) Faculty of Engineering, established in 1960 Tokyo University of Technology, (3) the Faculty of Engineering of Japan National University established in the 1960s, (4) since the 1970s Faculty of Engineering, a private university, and (5) Vocational Training Institute, 1992, a vocational training institution, the Faculty of Engineering University of Science and Technology, (6) University of Science and Technology, newly established in 1990 as a human resource development center for cutting-edge industries. Category (3), (6), investigation by educational institutions that should be done, support by the Japan Society for the Promotion of Science's overseas dispatch project for outstanding researchers, and Tohoku, Japan. Investigation agency classification: (3) Kono University, (4) Kono University .そしてClassification (1), (2) case studies, on-site investigation in March this year. The suburbs of the capital city include (1) the University of Science and Technology, (2) the University of Science and Technology, and the University of Science and Technology. Now, it’s time to collect the data and do the homework.これらのinvestigation を通じて, 経済・social とのconnection をんだ, より的 Higher Technical Education System の Formation History を明らかにする. The background of the history of educational institutions and the causes of the difference in quality and quantity of human resources are shown.これにより, including the long-term な vision づいたタイのtechnician education system の特徴を明らかにすることができると考える.