スウェーデンにおける総合制高等学校のカリキュラム

瑞典综合高中课程

• 批准号: 08J05390
• 负责人: 本所 恵
• 金额: $ 0.51万
• 依托单位: Kyoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for JSPS Fellows
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08J05390/
• 关键词: スウェーデン; 総合制高等学校; カリキュラム; 科目組立方式; 評価; 全国学力テスト; 必修科目; 選択制

今年度はまず、スウェーデン国内のカリキュラム研究の蓄積を整理した。その上で、高校教育カリキュラムについて、大きな歴史的変遷からみた各時代の特徴と、全国学力テストを通した実践の具体という二側面から検討した。前者に関しては、1970年から現在までの高校カリキュラムの変遷を辿り、カリキュラムにおける共通性と専門性との捉えられ方、およびそれらの関連付けられ方の変化を整理した(北ヨーロッパ学会第8回研究大会発表)。なかでもとくに、専門化のプロセスを助けるものとして共通必修科目を位置づけた構想に着目し、その構想をめぐる議論について検討をおこなった(日本カリキュラム学会第20回大会発表)。また、現在のカリキュラムに関しては、高校教育の重要な部分である職業教育に関して、高校以外の教育機関やヨーロッパ諸国とのかかわりを整理し、実践の姿とともに報告した(技術教育研究会第42回全国大会発表)。後者に関しては、国際的にもユニークなテストといえる、グループ・ディスカッションを通してパフォーマンス評価を行う数学のテスト課題を取り上げ、具体的な実践事例をその基盤にある評価観とともに検討した。これは実際には基礎学校で行われているテストだが、高校入門期に用いることも想定されており、普通教育としての数学において重視されている能力や数学観を明らかにすることが出来た。そして、問題解決の最終点のみならず、数学的な課題に対して他者と議論することそれ自体が重視されていることを明らかにした(『教育目標・評価学会紀要』第19号)。

This year, the accumulation of research on the development of new technologies in China has been organized. The characteristics of each era and the concrete practice of the national academic strength are discussed in detail. The former is related to the transformation of the university system since 1970, and the transformation of the university system since 1970 (presented at the 8th Research Conference of the North China Society). The common compulsory subject is located in the middle of the school, and the common compulsory subject is located in the middle of the school. Report on vocational education, an important part of higher education, and the organization and practice of educational institutions other than higher education (presented at the 42nd National Conference of the Technical Education Research Council) The latter is related to the international community and the international community. This is the first time that we've had a chance to learn mathematics. The final point of problem solving and mathematical problems are discussed in detail (Journal of Educational Objectives and Evaluation Society No. 19).

项目成果

スウェーデンの高校における必修科目の教育目標--数学の全国学力テストの検討を中心に--

瑞典高中必修科目教育目标--以全国数学成绩考试为重点--

• 发表时间: 2009
• 期刊: 教育方法学研究 34
• 作者: Sergio Albeverio;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;本所恵;本所恵
• 通讯作者: 本所恵

スウェーデンの全国学力テストにおけるパフォーマンス課題--数学のグループ・ディスカッションを評価する--

瑞典国家成绩测试中的表现任务——评估数学小组讨论——

• 发表时间: 2009
• 期刊: 教育目標・評価学会紀要 19
• 作者: Sergio Albeverio;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;本所恵
• 通讯作者: 本所恵

スウェーデンの総合制高等学校におけるカリキュラム編成―共通性と専門性の関連に焦点をあてて―

瑞典综合高中课程组织：关注共性与专业化的关系

• 发表时间: 2009
• 作者: Sergio Albeverio;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;本所恵;本所恵;本所恵
• 通讯作者: 本所恵