スウェーデンにおける総合制高等学校のカリキュラム

瑞典综合高中课程

基本信息

批准号：
08J05390
负责人：
本所恵
金额：
$ 0.51万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2008
资助国家：
日本
起止时间：
2008 至 2009
项目状态：
已结题

项目摘要

今年度はまず、スウェーデン国内のカリキュラム研究の蓄積を整理した。その上で、高校教育カリキュラムについて、大きな歴史的変遷からみた各時代の特徴と、全国学力テストを通した実践の具体という二側面から検討した。前者に関しては、1970年から現在までの高校カリキュラムの変遷を辿り、カリキュラムにおける共通性と専門性との捉えられ方、およびそれらの関連付けられ方の変化を整理した(北ヨーロッパ学会第8回研究大会発表)。なかでもとくに、専門化のプロセスを助けるものとして共通必修科目を位置づけた構想に着目し、その構想をめぐる議論について検討をおこなった(日本カリキュラム学会第20回大会発表)。また、現在のカリキュラムに関しては、高校教育の重要な部分である職業教育に関して、高校以外の教育機関やヨーロッパ諸国とのかかわりを整理し、実践の姿とともに報告した(技術教育研究会第42回全国大会発表)。後者に関しては、国際的にもユニークなテストといえる、グループ・ディスカッションを通してパフォーマンス評価を行う数学のテスト課題を取り上げ、具体的な実践事例をその基盤にある評価観とともに検討した。これは実際には基礎学校で行われているテストだが、高校入門期に用いることも想定されており、普通教育としての数学において重視されている能力や数学観を明らかにすることが出来た。そして、問題解決の最終点のみならず、数学的な課題に対して他者と議論することそれ自体が重視されていることを明らかにした(『教育目標・評価学会紀要』第19号)。

今年，我们首先组织了瑞典课程研究的积累。然后，我们从两个方面检查了高中教育课程：从重大历史变化的角度来看，每个时代的特征，以及通过国家学术能力测试的具体实践。关于前者，我们追溯了从1970年到现在的高中课程的变化，并有组织地改变了课程中的共同性和专业知识的方式，以及它们的关联方式（北欧洲学会的第八届研究会议的介绍）。特别是，我们专注于将共同强制性主体定位为有助于专业化的概念，并讨论了有关该概念的讨论（日本课程学会第20届会议的公告）。关于当前的课程，我们组织了非高校教育机构与欧洲国家之间关于职业教育，高中教育的重要组成部分的关系，并报告了这种做法（在第42届全国技术教育研究学会宣布）。关于后者，我们讨论了通过小组讨论进行绩效评估的数学测试任务，该任务可以被视为独特的国际测试，并研究了特定的实际示例以及基本的评估观点。这实际上是在基础学校进行的测试，但也有望在高中入门期间使用，并能够阐明数学的能力和观点，这些数学在数学中被强调为通识教育。他还澄清说，不仅解决问题的最后一点，而且与他人讨论数学问题的重要性（教育目标和评估协会公告，第19期）。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

スウェーデンの高校における必修科目の教育目標--数学の全国学力テストの検討を中心に--

瑞典高中必修科目教育目标--以全国数学成绩考试为重点--

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
教育方法学研究 34
影响因子：
0
作者：
Sergio Albeverio;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;本所恵;本所恵
通讯作者：
本所恵

スウェーデンの総合制高等学校におけるカリキュラム編成―共通性と専門性の関連に焦点をあてて―

瑞典综合高中课程组织：关注共性与专业化的关系

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
0
作者：
Sergio Albeverio;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;本所恵;本所恵;本所恵
通讯作者：
本所恵

スウェーデンの全国学力テストにおけるパフォーマンス課題--数学のグループ・ディスカッションを評価する--

瑞典国家成绩测试中的表现任务——评估数学小组讨论——

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
教育目標・評価学会紀要 19
影响因子：
0
作者：
Sergio Albeverio;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;Seiichiro Kusuoka;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;楠岡誠一郎;本所恵
通讯作者：
本所恵