Development and assessment of blended learning considering motivation and self-regulated learning strategies

考虑动机和自我调节学习策略的混合学习的开发和评估

基本信息

  • 批准号:
    20700644
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2008
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2008 至 2010
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This research aimed at analyzing the students' learning effects of an e-learning system considering their motivation and self-regulated learning strategies in blended learning environments. From the results, the students whose class included the e-learning system with the feedback system accessed it more often than the students whose class did not have it. In addition, it was clear that their class performance was affected by the feedback system. The use of the e-learning system directly influenced the students' awareness to the task. Their consciousness directly influenced their self-regulated learning strategies, and their self-regulated learning strategies in turn directly influenced their self-efficacy. Furthermore, their self-efficacy had an indirect effect on their class performance.
本研究旨在分析学生在混合式学习环境下的学习动机与自我调节学习策略对数位学习系统的学习效果。从结果来看,在电子学习系统中加入反馈系统的班级的学生比没有加入反馈系统的班级的学生更经常地访问它。此外,很明显,他们的课堂表现受到反馈系统的影响。网络学习系统的使用直接影响学生对任务的认知。他们的意识直接影响他们的自我调节学习策略,而他们的自我调节学习策略又直接影响他们的自我效能感。此外,他们的自我效能感对他们的课堂表现有间接的影响。

项目成果

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专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
情報教育における成績別に見た授業の満足度と関連する要因の分析
信息教育分等级课程满意度影响因素分析
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    北澤武;永井正洋;上野淳
  • 通讯作者:
    上野淳
電子黒板・デジタル教材活用事例集
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kokubun N;Takahashi A;Ito Motohiro;Matsumoto K;Kitaysky AS;Watanuki Y;Hayashi Nakayama;赤堀侃司
  • 通讯作者:
    赤堀侃司
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在小学特殊需要教室中使用移动设备支持汉字学习的效果
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    北澤武;永井正洋
  • 通讯作者:
    永井正洋
Designing a Learning Community for the Pre-Service Teacher Training Using the Social Networking Service.
使用社交网络服务为职前教师培训设计学习社区。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mochizuki;T.;Kitazawa;T.
  • 通讯作者:
    T.
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