Interdisciplinary Studies about Socialization of "Emotions": Focusing on "Culture in Tears"

“情感”社会化的跨学科研究：聚焦“泪文化”

• 批准号: 16530553
• 负责人: KITAZAWA Takeshi
• 金额: $ 1.79万
• 依托单位: Rikkyo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2004
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2004 至 2006
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16530553/
• 关键词: emotions; socialization; crying; cultures; 感情の社会化; 感情の文化性; 情操教育; 唱歌

The subjects of this collaborative research for three years have been regarding "emotions" ; (1)development/socialization, (2)cultural norm, (3) human relations (from the view point of hermenutics), (4) education of children's feelings(history of music education). For the research terms, we have developed the four subjects to follows; (a) theoretical study on emotions, (b)children's crying in interaction, (c)memories and tears, (d)gender and tears. As the result, we release the report. The chapter division is as follows.PART 1: Theoretical frame workChap.1 Introduction: What is Culture?Chap.2 The Transition of the Concept "Emotion": Focusing on its Social PropertyPART 2 Children's Crying in InteractionChap. 3 Culture as Development: Focusing on Description to Infant's Crying in Nursery SchoolChap. 4 A Work by a Nursery Staff in a Children's Trouble: Focusing on the Reaction to CryingChap. 5 A Construction of a Trouble about "Crying" of Pupils : The Field Research of a Playing Room Where Some Pupils Spend a Time after SchoolChap. 6 A Child's Crying and a Beginning of Definition Activity and Restoration Activity of its Tears : an Interaction Analysis of "a Beginning of Crying" and "a Continuing Crying"PART 3: Institutionalized tears3-1. Memories and TearsChap. 7 Shoka for Graduation Ceremony: Sacred Songs for Collaborative MemoryChap. 8 The Emotional Arousalability of Institutional Settings: An Analysis of Television Drama3-2. Gender and TearsChap. 9 Tears and Gender as Representation : An analysis of Expression Techniques used in Picture BooksChap.10 An Analysis on Gender Discourse about CryingAppendix: Complementary Essay: The. Effect of Tears in Human Relations, from an Angle of the Hermeneutic Philosophy

这项合作研究的三年主题是：(1)发展/社会化；(2)文化规范；(3)人际关系(从解释学的角度)；(4)儿童情感教育(音乐教育史)。在研究方面，我们发展了以下四个主题：(A)情绪的理论研究，(B)儿童在互动中的哭泣，(C)记忆与眼泪，(D)性别与眼泪。因此，我们发布了这份报告。第一部分：理论框架工作第一章绪论：什么是文化？第二章“情感”概念的变迁：关注其社会属性第二部分：互动中的儿童哭泣。3作为发展的文化：关注对婴幼儿哭闹的描述。4一名托儿所工作人员在儿童困境中的工作：关注对哭泣的反应。5关于小学生“哭”的麻烦的构建：一些小学生课后在游戏室里度过的实地研究。6儿童的哭泣及其泪水的定义活动和恢复活动的开始：“开始哭泣”和“持续哭泣”的互动分析第三部分：制度化眼泪3-1回忆和催泪。毕业典礼的圣歌：合作纪念的圣歌。8制度设置的情感诱惑力：电视剧分析3-2。性别和泪水。9泪水与性别作为表征：图画书中的表达手法分析。10关于哭泣的性别话语分析附录：补充文章：。从解释学哲学角度看泪水在人际关系中的作用

项目成果

本研究のねらい : 文化概念に着目して

研究目的：聚焦文化概念

• 发表时间: 2007
• 期刊: 「感情」の社会化に関する総合的研究 : 「文化としての涙」の形成過程に着目して(平成16年度~平成18年度 科学研究費補助金報告書)
• 作者: Kenji MATSUI;Keiko TAKAHASHI.;古賀正義;Masayoshi Koga;古賀正義;古賀正義;古賀正義;Masayoshi Koga;Masayoshi Koga;古賀正義;古賀 正義;古賀正義;古賀正義;Masayoshi Koga;Masayoshi Koga;古賀 正義;古賀 正義;古賀正義 編;古賀 正義(編著者);岩橋法雄;Norio IWAHASHI;岩橋 法雄;岩橋 法雄;北澤 毅
• 通讯作者: 北澤 毅

Complementary Essay : The Effect of Tears in Human Relations, from an Angle of the Hermeneutic Philosophy

补充论文：从诠释学哲学的角度看眼泪对人际关系的影响

• 发表时间: 2007
• 期刊: Interdisciplinary Studies about Socialization of "Emotions" : Focusing on "Culture in Tears" (GRANT-IN-AID for SCIENTIFIC RESEARCH Report, Japan Society for the Promotion of Science)
• 作者: 佐藤郡衛;横田雅弘;吉谷武志;Kazuya SASAKI
• 通讯作者: Kazuya SASAKI

五線譜の約束

员工符号的承诺

• 发表时间: 2006
• 作者: 阪井恵;小山真紀;木暮朋佳;中里南子
• 通讯作者: 中里南子

到達度評価の提唱と意義

成果评价的建议及意义

• 发表时间: 2005
• 期刊: 音楽の教授・学習過程《音楽教育史論叢第III巻》(開成出版)
• 作者: 佐藤郡衛;横田雅弘;吉谷武志;Kazuya SASAKI;Maki ARIMOTO (KOYAMA);佐々木 一也;小山 真紀;小山 真紀;小山 真紀;小山 真紀
• 通讯作者: 小山 真紀

指導要録の問題性

课程大纲存在问题

• 发表时间: 2005
• 期刊: 音楽の教授・学習過程《音楽教育史論叢第III巻》(開成出版)
• 作者: 佐藤郡衛;横田雅弘;吉谷武志;Kazuya SASAKI;Maki ARIMOTO (KOYAMA);佐々木 一也;小山 真紀;小山 真紀;小山 真紀;小山 真紀;小山 真紀
• 通讯作者: 小山 真紀