A study on the acquisition of the expression of "complements of result" among Japanese learners of Chinese from the cognitive point of view

日本汉语学习者“结果补语”表达习得的认知视角研究

基本信息

  • 批准号:
    20720158
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.33万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2008
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2008 至 2009
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

In the current study, I conducted cross-sectional research on the acquisition condition of "complements of result", from the point of view of second language acquisition study, with Japanese learners of Chinese in Japan and in China as an object of study. As a result of analysis by means of the statistical method, the following three points became clear :(1) Japanese learners of Chinese studying in China are able to use "complements of result" more correctly than Japanese learners studying in Japan. The difference in study environment influences the acquisition of "complements of result".(2) The acquisition of "complements of result" of Japanese learners is affected by their mother tongue Japanese.
本研究从二语习得的角度,以在日汉语学习者和在华汉语学习者为研究对象,对结果补语的习得情况进行了横断面研究。结果表明:(1)在中国学习汉语的日本人比在日本学习汉语的日本人更能正确使用结果补语。学习环境的差异影响着“结果补语”的习得。(2)日语学习者对结果补语的习得受母语日语的影响。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
"在日日本人学生漢語補語習得的定量研究"(「日本人学習者による中国語の「補語」習得の横断的研究」)
《居住在日本的日本学生对汉语补语习得的定量研究》(日本学习者对汉语补语习得的横断面研究)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    樋口謙一郎;木村隆;木原直美;Mari Umeda and Yoko Isse;樋口謙一郎・木村隆;木原直美;樋口謙一郎;Yoko Shomura-Isse;木原直美;樋口謙一郎;松宮奈賀子;松宮奈賀子;姚艶玲;樋口謙一郎;Yoko Shomura-Isse;松宮奈賀子;木村隆・樋口謙一郎;姚艶玲;庄村陽子(一瀬陽子);松宮奈賀子;姚艶玲;木原直美;庄村陽子(一瀬陽子);木村隆・樋口謙一郎;松宮奈賀子;Yoko Shomura-Isse;木原直美;姚艶玲;本名信行・竹下裕子・樋口謙一郎;松宮奈賀子;姚艶玲;樋口謙一郎;庄村(一瀬)陽子;木原直美;庄村(一瀬)陽子;姚艶玲;樋口謙一郎;松宮奈賀子;松宮奈賀子;木原直美;樋口謙一郎;姚艶玲
  • 通讯作者:
    姚艶玲
在日日本人学生漢語補語習得的定量研究"(「日本人学習者による中国語の「補語」習得の横断的研究」)
旅居日本的日本学生汉语补语习得的定量研究》(《日本学习者汉语补语习得的横断面研究》)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    樋口謙一郎;木村隆;木原直美;Mari Umeda and Yoko Isse;樋口謙一郎・木村隆;木原直美;樋口謙一郎;Yoko Shomura-Isse;木原直美;樋口謙一郎;松宮奈賀子;松宮奈賀子;姚艶玲;樋口謙一郎;Yoko Shomura-Isse;松宮奈賀子;木村隆・樋口謙一郎;姚艶玲;庄村陽子(一瀬陽子);松宮奈賀子;姚艶玲;木原直美;庄村陽子(一瀬陽子);木村隆・樋口謙一郎;松宮奈賀子;Yoko Shomura-Isse;木原直美;姚艶玲;本名信行・竹下裕子・樋口謙一郎;松宮奈賀子;姚艶玲;樋口謙一郎;庄村(一瀬)陽子;木原直美;庄村(一瀬)陽子;姚艶玲;樋口謙一郎;松宮奈賀子;松宮奈賀子;木原直美;樋口謙一郎;姚艶玲;木原直美;松宮奈賀子;樋口謙一郎(単著);姚艶玲;樋口謙一郎(共著);松宮奈賀子;木原直美;木原直美;姚艶玲
  • 通讯作者:
    姚艶玲
日本人中国語学習者による「補語」の習得に関する横断的研究-「結果・方向・可能補語」を中心に-
日本汉语学习者习得“补语”的横断面研究——聚焦“结果、方向和可能的补语”——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    樋口謙一郎;木村隆;木原直美;Mari Umeda and Yoko Isse;樋口謙一郎・木村隆;木原直美;樋口謙一郎;Yoko Shomura-Isse;木原直美;樋口謙一郎;松宮奈賀子;松宮奈賀子;姚艶玲;樋口謙一郎;Yoko Shomura-Isse;松宮奈賀子;木村隆・樋口謙一郎;姚艶玲;庄村陽子(一瀬陽子);松宮奈賀子;姚艶玲;木原直美;庄村陽子(一瀬陽子);木村隆・樋口謙一郎;松宮奈賀子;Yoko Shomura-Isse;木原直美;姚艶玲;本名信行・竹下裕子・樋口謙一郎;松宮奈賀子;姚艶玲;樋口謙一郎;庄村(一瀬)陽子;木原直美;庄村(一瀬)陽子;姚艶玲;樋口謙一郎;松宮奈賀子;松宮奈賀子;木原直美;樋口謙一郎;姚艶玲;木原直美;松宮奈賀子;樋口謙一郎(単著);姚艶玲;樋口謙一郎(共著);松宮奈賀子;木原直美;木原直美;姚艶玲;樋口謙一郎;松宮奈賀子;姚艶玲;松宮奈賀子;姚艶玲
  • 通讯作者:
    姚艶玲
日本人中国語学習者による「補語」表現の習得研究
日本汉语学习者“补语”表达习得研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    樋口謙一郎;木村隆;木原直美;Mari Umeda and Yoko Isse;樋口謙一郎・木村隆;木原直美;樋口謙一郎;Yoko Shomura-Isse;木原直美;樋口謙一郎;松宮奈賀子;松宮奈賀子;姚艶玲
  • 通讯作者:
    姚艶玲
日本人中国語学習者による「補語」の習得研究-「補語」の使用能力という視点から-
日本汉语学习者“补语”习得研究——以“补语”使用能力为视角——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    樋口謙一郎;木村隆;木原直美;Mari Umeda and Yoko Isse;樋口謙一郎・木村隆;木原直美;樋口謙一郎;Yoko Shomura-Isse;木原直美;樋口謙一郎;松宮奈賀子;松宮奈賀子;姚艶玲;樋口謙一郎;Yoko Shomura-Isse;松宮奈賀子;木村隆・樋口謙一郎;姚艶玲;庄村陽子(一瀬陽子);松宮奈賀子;姚艶玲
  • 通讯作者:
    姚艶玲
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

YAO Yanling其他文献

YAO Yanling的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

相似海外基金

概念基盤学習に関する横断的研究:日本人学習者の英語時制と相に関する知識獲得
基于概念的学习横断面研究:日本学习者对英语时态和阶段知识的获取
  • 批准号:
    23K20102
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
L2 Japanese learner engagement with online peer feedback as a provider of feedback
L2 日语学习者作为反馈提供者参与在线同伴反馈
  • 批准号:
    23K18942
  • 财政年份:
    2023
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
日本人学習者の表記能力を向上させるハングル正書法を用いた指導法の構築
开发使用韩文正字法的教学方法来提高日语学习者的写作能力
  • 批准号:
    22K02295
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本人学習者のための韓国語発音教案開発-語頭平音の音響音声学的考察を中心に-
为日语学习者制定韩语发音课程计划 - 关注词首声音的声学考量 -
  • 批准号:
    21K13064
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
日本人学習者の英語動詞習得データベースに基づくアニメーション動画教材の開発
基于日语学习者英语动词习得数据库的动画视频教材开发
  • 批准号:
    20K00874
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
An Empirical Research on selection among intransitive, transitive, and passive verbs in Japanese and language transfer of Japanese learner
日语不及物动词、及物动词、被动动词的选择与日语学习者语言迁移的实证研究
  • 批准号:
    25580111
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
日本人学習者データに基づく中国語声調弁別の困難度の予測
基于日语学习者数据的汉语声调辨别难度预测
  • 批准号:
    25770213
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
日本人学習者の中国語音声習得に関する研究
日本学习者汉语语音习得研究
  • 批准号:
    12J00592
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
Error Analysis of medical research articles by Japanese learner and its application to instruction based on learner corpus data
基于学习者语料数据的日语学习者医学研究论文错误分析及其在教学中的应用
  • 批准号:
    22590477
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
日本人学習者を対象とする中国語教授法の開発に関する教育心理学的研究
日本学习者汉语教学方法发展的教育心理学研究
  • 批准号:
    02F00007
  • 财政年份:
    2002
  • 资助金额:
    $ 1.33万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了