日本人学習者のための韓国語発音教案開発-語頭平音の音響音声学的考察を中心に-

点击翻译按钮获取中文摘要

本研究の研究テーマは、韓国語と日本語の両言語話者の有声・無声に対する音素範疇の異なりを、日本語圏韓国語学習者の知覚傾向の視点から検証することを目的としている。研究成果は、音韻論上での正しい音と日本語圏韓国語学習者が実際に聴き取る音の間に生じる知覚のズレを説明できる様になるばかりか、特に韓国語母語話者による直接法指導が出来ない環境において大きな指導指針となりえるデータの提供を可能にする。2021年度に続き、語頭の位置で発話された平音を日本語圏韓国語学習者たちが時として有声音として知覚する要因を音韻・音響的な観点から探った。分析を進める中で、子音に後続する母音の種類によって有声性の知覚判断に大きな差が見受けられたこと、加えて他の要因よりも優先的に関与しているようであることが明らかになってきた。そこで、2022年度は子音に後続する母音の音韻・音声的特徴の観点から分析を進めることにした。母音を決める要素としては、舌の高さ、舌の前後、唇の円唇性があるが、これら要素毎の知覚結果と合わせて超分節音的音素の一つである「長さ(length)」も同時に分析対象とした。日本語圏韓国語学習者が語頭平音に対して有声性を感じることと、この2つの要素間に因果関係があるのか調査を始めている。その第一段階として、1940年代以降に日本国内で出版された韓国語教材を対象に、語頭平音の発音を発音記号やローマ字、カタカナなどを用いて有声音として記述している語彙や長音符が記された語彙を抽出し、その記述における音韻的傾向を調査している。上記の研究内容は、2022年度も引き続き新型コロナウイルス感染症蔓延収束の見込みが立たない場合に備え、計画を立てていた研究の一部である。2022年度はこの研究テーマで学会発表を行った。