Study on learning models for developing clinical competenciesrequired for new baccalaureate nurses
新科护士临床能力培养学习模式研究
基本信息
- 批准号:21390574
- 负责人:
- 金额:$ 8.82万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2009
- 资助国家:日本
- 起止时间:2009 至 2012
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
Nursing Competency consists of ‘the ability to understand people’, ‘practicepeople-centered nursing’ and ‘ensure quality nursing’. Thus, nursing competencies required for new nurses are: interpersonal communication, self-management, personal and professional development, basic clinical knowledge for self-learning, nursing assessment and care delivery , professional and ethical nursing practice, and implementation of nursing workload. Nursing colleges or universities should educate nursing students’ self-regulated learning ability along with fostering these competencies and send graduates into thegeneral community prepared to implement quality nursing practice.
护理胜任力由“理解人的能力”、“实践以人为本的护理能力”和“确保护理质量的能力”构成。因此,新护士所需的护理能力是:人际沟通、自我管理、个人和专业发展、自学的基本临床知识、护理评估和护理交付、专业和道德护理实践,以及实施护理工作量。护理院校应在培养学生自主学习能力的同时,培养学生的自主学习能力,并将毕业生送入社会,为实施优质护理实践做好准备。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
看護系大学新卒看護師に求められる臨床看護実践能力:新人看護師研修担当者への質問紙調査結果
新护理大学毕业护士所需的临床护理实践技能:新护士培训人员问卷调查结果
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松谷美和子;佐居由美;平林優子;井部俊子;宇都宮明美;倉岡有美子;三浦有理子,林智子;高屋尚子;中村めぐみ;西野理英;岩崎寿賀子;佐藤エキ子
- 通讯作者:佐藤エキ子
看護系大学新卒看護師に求められる臨床看護実践能力:新卒看護師育成経験のある看護師への面接調査
新护理大学毕业护士所需的临床护理实践技能:有新毕业护士培训经验的护士访谈调查
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:高屋尚子;松谷美和子;寺田麻子;西野理英;飯田正子;佐藤エキ子;佐居由美;平林優子;井部俊子;三浦有理子
- 通讯作者:三浦有理子
看護系大学新卒看護師に求められる臨床看護実践能力:新卒看護師育成経験のある看護師への面接調査
新护理大学毕业护士所需的临床护理实践技能:有新毕业护士培训经验的护士访谈调查
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:高屋尚子〈第一著者);松谷美和子他
- 通讯作者:松谷美和子他
看護系大学新卒看護師が必要と認識している臨床看護実践能力-1年目看護師への面接調査の分析-
新护大学毕业生护士认为必要的临床护理实践技能-一年级护士访谈调查分析-
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松谷美和子;佐居由美;奥裕美;堀成美;高屋尚子;三浦友里子
- 通讯作者:三浦友里子
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Development of Nursing Competencies using Active Learning Program for BSN
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$ 8.82万 - 项目类别:
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- 资助金额:
$ 8.82万 - 项目类别:
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$ 8.82万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists