Measuring effects of Kids' Skills Approach for Children and Parents

衡量儿童技能方法对儿童和家长的影响

基本信息

  • 批准号:
    22730537
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2010
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2010 至 2012
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

“Kids’ Skills” is a well-known counseling and psycho-educational model developed in Finland, specifically for measuring the effects and mechanism. The program consists of 15 steps, designed to teach problem solving skills. These steps are fun and children usually have enjoyable experiences of learning Kids’ Skills. The results showed definite improvements for counseling and psycho-education. As indicated onbroaden-and-build theory of positive emotion, the intervention with positive emotion recovered their self-esteem. Moreover, their self-efficacy for problem solving also improved. As a result, the child showed improvements.
“儿童技能”是芬兰开发的一个著名的咨询和心理教育模式,专门用于衡量效果和机制。该计划由15个步骤组成,旨在教授解决问题的技能。这些步骤很有趣,孩子们通常会有学习儿童技能的愉快经历。结果表明,咨询和心理教育有了明显的改善。根据积极情绪的扩展与建立理论,积极情绪干预能恢复被试的自尊。此外,他们解决问题的自我效能也有所提高。结果,孩子表现出了进步。

项目成果

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会议论文数量(0)
专利数量(0)
キッズスキルの学習と支援がもたらす情緒的支援効果の測定
衡量学习和支持儿童技能的情感支持效果
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    加藤弘通・太田正義;加藤弘通;加藤弘通・大久保智生;鈴木俊太郎;鈴木俊太郎;伊藤絵美・丹藤克也・鈴木俊太郎・坂本真士;鈴木俊太郎・飯村昌史・荒木志穂・大和友則
  • 通讯作者:
    鈴木俊太郎・飯村昌史・荒木志穂・大和友則
キッズスキルを用いた失敗経験に対する原因帰属を促すプログラムの開発
开发一个程序,利用儿童技能促进失败经历的原因归因
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    加藤弘通・太田正義;加藤弘通;加藤弘通・大久保智生;鈴木俊太郎;鈴木俊太郎;伊藤絵美・丹藤克也・鈴木俊太郎・坂本真士;鈴木俊太郎・飯村昌史・荒木志穂・大和友則;伊藤絵美・丹藤克也・鈴木俊太郎・坂本真士;鈴木俊太郎;久保田佳折・鈴木俊太郎;清水妙・鈴木俊太郎
  • 通讯作者:
    清水妙・鈴木俊太郎
キッズスキルを用いた不登校傾向児童とのスクールカウンセリング事例
使用“儿童技能”对不上学的儿童进行学校咨询的案例研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    加藤弘通・太田正義;加藤弘通;加藤弘通・大久保智生;鈴木俊太郎
  • 通讯作者:
    鈴木俊太郎
CBTの心理学的基盤
CBT的心理学基础
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    加藤弘通・太田正義;加藤弘通;加藤弘通・大久保智生;鈴木俊太郎;鈴木俊太郎;伊藤絵美・丹藤克也・鈴木俊太郎・坂本真士;鈴木俊太郎・飯村昌史・荒木志穂・大和友則;伊藤絵美・丹藤克也・鈴木俊太郎・坂本真士
  • 通讯作者:
    伊藤絵美・丹藤克也・鈴木俊太郎・坂本真士
キッズスキルの学習と実践がもたらす情緒的支援効果について-キッズスキル学習者の不登校対応自己効力感の変化について-
论学习和练习儿童技能所带来的情感支持效果 - 儿童技能学习者应对拒绝上学的自我效能的变化 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    加藤弘通・太田正義;加藤弘通;加藤弘通・大久保智生;鈴木俊太郎;鈴木俊太郎;伊藤絵美・丹藤克也・鈴木俊太郎・坂本真士;鈴木俊太郎・飯村昌史・荒木志穂・大和友則;伊藤絵美・丹藤克也・鈴木俊太郎・坂本真士;鈴木俊太郎;久保田佳折・鈴木俊太郎;清水妙・鈴木俊太郎;清水妙・鈴木俊太郎;久保田佳折・鈴木俊太郎;鈴木俊太郎・島田英昭・村上千惠子;鈴木俊太郎・島田英昭・村上千惠子;鈴木俊太郎;鈴木俊太郎・飯村昌史・荒木志穂・大和友則
  • 通讯作者:
    鈴木俊太郎・飯村昌史・荒木志穂・大和友則
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  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 1.75万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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