Development and the effect of the method of analysis for supporting that teachers promote lesson study autonomously
Development and the effect of the method of analysis for supporting that teachers promote lesson study autonomously
支持教师自主学课的分析方法的发展及效果
批准号：
22730602
负责人：
HIMENO Kanji
金额：
$2.33万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2010
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2010 至 2012
中文摘要
翻译
本研究的目的是开发一个分析课后咨询的框架，并在此框架的基础上解决教师分析课后咨询的影响。具体而言，主要做了以下研究工作。1)对学校管理者和教师进行了问卷调查。2)课堂学习分析与反馈方法的发展；3)自主课堂学习支持结构的研究。
英文摘要
The purpose of this research is to develop the framework which analyzes the post consultation in lesson study, and to solves the effect by teachers analyzing lesson study based on the framework. Concretely, the following researches were done. 1) I performed the questionnaire to lesson study for the school manager and teachers. 2) Development of the method of analysis of lesson study and feedback, 3) the structure for supporting autonomous lesson study was examined.
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通讯作者：
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