Building and analyzing an English/Japanese comparable corpus to seek pedagogical insights

构建和分析英语/日语可比语料库以寻求教学见解

• 批准号: 23520481
• 负责人: TAKEI Mitsuko
• 金额: $ 1.33万
• 依托单位: Hiroshima Shudo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23520481/
• 关键词: コーパス; 談話分析; 英語教育; 日本語教育; 外国語教育; 談話・対話分析; 国際情報交換（アメリカ）; 国際研究者交流（アメリカ）

In this collaborative research between Japanese and U.S. universities, we built and analyzed a comparable corpus which consists of four types of sub-corpora: English learner (EL), English native speaker (ENS), Japanese learner (JL) and Japanese native speaker (JNS). The goal was to increase discourse-level awareness with a focus on entity coherence. The corpus analysis results, within the framework of Centering Theory (Grosz et al., 1995), provided us with some pedagogical insights that teachers can utilize back in the EFL/JFL classrooms. These include similarities and differences between the two languages and learner-specific tendencies, in terms of transition types of a focused entity called CENTER and their relation to CENTER form choices (e.g., nouns, pronouns).

在这项日本和美国大学之间的合作研究中，我们建立并分析了一个可比语料库，该语料库由四种类型的子语料库组成：英语学习者（EL）、英语母语者（ENS）、日语学习者（JL）和日语母语者（JNS）。目标是提高话语层面的意识，重点关注实体的连贯性。在中心理论（Grosz 等，1995）框架内的语料库分析结果为我们提供了一些教师可以在 EFL/JFL 课堂​​上利用的教学见解。其中包括两种语言之间的相似点和差异以及特定于学习者的倾向，即称为 CENTER 的焦点实体的转换类型及其与 CENTER 形式选择（例如名词、代词）的关系。

项目成果

A Corpus/Survey-Based Investigation into Pronominalization: An Entity Coherence Approach

基于语料库/调查的代词化研究：实体连贯性方法

• 发表时间: 2014
• 作者: Tajima;Keiichi;Mitsuko Yamura-Takei and Etsuko Yoshida
• 通讯作者: Mitsuko Yamura-Takei and Etsuko Yoshida

対話のインターアクションが談話のアウトプットに与える影響：日本語母語話者による聞き手発話の刺激と効果

对话互动对话语输出的影响：日语母语者听者话语的刺激与影响

• 发表时间: 2014
• 作者: Tajima;Keiichi;Mitsuko Yamura-Takei and Etsuko Yoshida;吉田悦子・竹井光子・渡辺文生
• 通讯作者: 吉田悦子・竹井光子・渡辺文生

コンパラブルコーパス分析:談話レベルの特徴と学習者傾向 (A Discourse-level Analysis of a Comparable Corpus: Language and Learner Tendencies)

可比语料库的话语层面分析：语言和学习者倾向

• 发表时间: 2013
• 作者: Tajima;Keiichi;Mitsuko Yamura-Takei and Etsuko Yoshida;吉田悦子・竹井光子・渡辺文生;竹井光子;竹井光子
• 通讯作者: 竹井光子

ストーリー・テリングにおける対話運用能力と談話構成能力：日本語学習者／日本語母語話者データを比較して (Storytelling and discourse fluency: Insights from a comparison of NS/NNS spoken and written data)

讲故事和话语流利度：NS/NNS 口语和书面数据比较的见解

• 作者: Tajima;Keiichi;Mitsuko Yamura-Takei and Etsuko Yoshida;吉田悦子・竹井光子・渡辺文生;竹井光子;竹井光子;Etsuko Yoshida and Mitsuko Yamura-Takei;Kikuo Maekawa;K. Maekawa;Miho Fujiwara and Mitsuko Yamura-Takei;前川喜久雄;吉田悦子・竹井光子
• 通讯作者: 吉田悦子・竹井光子

コンパラブルコーパス分析:談話レベルの特徴と学習者傾向 (A Discourse-level analysis of a comparable corpus : Language and learner tendencies

可比较的话语层面分析：语言和学习者倾向

• 发表时间: 2013
• 作者: Tajima;Keiichi;Mitsuko Yamura-Takei and Etsuko Yoshida;吉田悦子・竹井光子・渡辺文生;竹井光子
• 通讯作者: 竹井光子