The development of social understanding: Social communication and discourse during early and middle childhood
The development of social understanding: Social communication and discourse during early and middle childhood
社会理解的发展：幼儿期和中期的社会沟通和话语
批准号：
23530847
负责人：
IWATA Miho
金额：
$1.41万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2011 至 2013
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英文摘要
This study investigates the developmental processes of social understanding in early and middle childhood by focusing on social communication and discourse. In this study, naturally occurring emotional states verbal expressions as part of close relationships with parents, siblings, and friends from unstructured observations were gathered. In the research, we focused on:(1) family conversations at dinnertime, where family members discussed positive and negative emotions regarding practical differences and diversity;(2) practical aspects of peer play, which were rich with utterances indicative of internal emotional states;(3) the manner children spoke and interacted with classmates as well as the regulation of negative emotions during conflicts.
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園での仲間遊びにおける自他感情言及－3，4歳児クラスでの言及文脈の一年の変化に着目して－
幼儿园同伴游戏中对自我和其他情绪的提及 - 重点关注 3 岁和 4 岁儿童班级参考情境中一年来的变化 -
幼儿园同伴游戏中对自我和其他情绪的提及 - 重点关注 3 岁和 4 岁儿童班级参考情境中一年来的变化 -
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Kato,M., Kurosawa,T., & Kamiya,T., 加藤道代・黒澤泰・神谷哲司, 黒澤泰・加藤道代・神谷哲司, 神谷哲司, 山本理絵・神田直子・諏訪きぬ・神谷哲司, 神谷哲司, 神谷哲司, 神谷哲司, 宇都宮博・神谷哲司(編著), 柏木惠子・平木典子(編), 長谷川啓三・佐藤宏平・花田里欧子・奥野誠一・神谷哲司・渡部敦子・若島孔文・三澤文紀・久保順也・宮崎昭・田上恭子・山中亮・生田倫子・三谷聖也・奥野雅子, 沼山博・三浦主博・加藤道代・神谷哲司・菊池武剋・鈴木智子・高橋賢・津田千鶴・中村修・福島朋子, 岩田 美保・古重 奈央・鶴島 規晃, 岩田美保・古重奈央・鶴島規晃, 岩田 美保, 山口陽弘・新藤慶, 岩田 美保・古重 奈央・鶴島 規晃, 山口陽弘・音山若穂, 岩田美保, 岩田美保・古重奈央・鶴島規晃, 音山若穂・山口陽弘, 山口陽弘・新藤慶, 岩田 美保, 岩田美保, 山口陽弘, 岩田 美保, 山口陽弘・清水真紀・土方裕子・今井信一, 岩田美保, Miho Iwata, 新藤慶・山口陽弘, 岩田 美保, 山口陽弘, 岩田 美保, 高橋美保・山口陽弘, 岩田 美保・古重 奈央・鶴島 規晃, 山口陽弘・石川克博, 岩田美保, 石川直紀・山口陽弘・石川克博, 岩田美保, Miho Iwata, 日部貴博・山口陽弘・石川克博, 岩田美保]
通讯作者：
岩田美保
学童期の他者理解を支えるものとしての家族の会話―異なる家族間におけるポジ・ネガ感情が話されるプラグマティック文脈の違い―
家庭对话作为学龄儿童理解他人的支持：不同家庭之间讨论积极和消极情绪的语境差异。
家庭对话作为学龄儿童理解他人的支持：不同家庭之间讨论积极和消极情绪的语境差异。
DOI：
--
发表时间：
2012
期刊：
影响因子：
--
作者：
[松永あけみ, 玉谷遙, 石川直紀・山口陽弘・石川克博, 岩田 美保]
通讯作者：
岩田 美保
児童間の話し合いにおいてネガティブな感情を含む意見表明がどのようになされるか：2年生クラス及び5年生クラスの話し合いの事例から
孩子们之间的讨论中如何表达包含负面情绪的观点：二年级和五年级班级讨论的例子
孩子们之间的讨论中如何表达包含负面情绪的观点：二年级和五年级班级讨论的例子
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
千葉大学教育学部研究紀要
影响因子：
--
作者：
[Kato,M., Kurosawa,T., & Kamiya,T., 加藤道代・黒澤泰・神谷哲司, 黒澤泰・加藤道代・神谷哲司, 神谷哲司, 山本理絵・神田直子・諏訪きぬ・神谷哲司, 神谷哲司, 神谷哲司, 神谷哲司, 宇都宮博・神谷哲司(編著), 柏木惠子・平木典子(編), 長谷川啓三・佐藤宏平・花田里欧子・奥野誠一・神谷哲司・渡部敦子・若島孔文・三澤文紀・久保順也・宮崎昭・田上恭子・山中亮・生田倫子・三谷聖也・奥野雅子, 沼山博・三浦主博・加藤道代・神谷哲司・菊池武剋・鈴木智子・高橋賢・津田千鶴・中村修・福島朋子, 岩田 美保・古重 奈央・鶴島 規晃, 岩田美保・古重奈央・鶴島規晃]
通讯作者：
岩田美保・古重奈央・鶴島規晃
園での仲間遊びにみる他者理解に関わるやりとりについての検討3
检查幼儿园同伴游戏期间与理解他人相关的互动 3
检查幼儿园同伴游戏期间与理解他人相关的互动 3
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Kato,M., Kurosawa,T., & Kamiya,T., 加藤道代・黒澤泰・神谷哲司, 黒澤泰・加藤道代・神谷哲司, 神谷哲司, 山本理絵・神田直子・諏訪きぬ・神谷哲司, 神谷哲司, 神谷哲司, 神谷哲司, 宇都宮博・神谷哲司(編著), 柏木惠子・平木典子(編), 長谷川啓三・佐藤宏平・花田里欧子・奥野誠一・神谷哲司・渡部敦子・若島孔文・三澤文紀・久保順也・宮崎昭・田上恭子・山中亮・生田倫子・三谷聖也・奥野雅子, 沼山博・三浦主博・加藤道代・神谷哲司・菊池武剋・鈴木智子・高橋賢・津田千鶴・中村修・福島朋子, 岩田 美保・古重 奈央・鶴島 規晃, 岩田美保・古重奈央・鶴島規晃, 岩田 美保, 山口陽弘・新藤慶, 岩田 美保・古重 奈央・鶴島 規晃, 山口陽弘・音山若穂, 岩田美保, 岩田美保・古重奈央・鶴島規晃, 音山若穂・山口陽弘, 山口陽弘・新藤慶, 岩田 美保, 岩田美保, 山口陽弘, 岩田 美保, 山口陽弘・清水真紀・土方裕子・今井信一, 岩田美保, Miho Iwata, 新藤慶・山口陽弘, 岩田 美保, 山口陽弘, 岩田 美保]
通讯作者：
岩田 美保
園での仲間遊びにみる他者理解に関わるやりとりについての検討
幼儿园同伴游戏中与理解他人相关的互动研究
幼儿园同伴游戏中与理解他人相关的互动研究
DOI：
--
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
--
作者：
[松永あけみ, 大久保沙織, 佐藤浩一（編著）・山口陽弘・石川克博, 岩田 美保]
通讯作者：
岩田 美保
共 27 条
The Developmental process of Young children's understanding others : An observational and experimental study
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批准号：20530587
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.0万
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财政年份：2008
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负责人：IWATA Miho
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依托单位：
国内基金
海外基金
无感情景下教师多模态教学言行的统一表示与匹配研究
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批准号：--
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项目类别：地区科学基金项目
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资助金额：34万元
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批准年份：2022
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负责人：王明文
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依托单位：
网络事件信息分类与情感情绪状态传播模型的挖掘与实现
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批准号：91324005
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项目类别：重大研究计划
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资助金额：15.0万元
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批准年份：2013
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负责人：骆祥峰
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依托单位：