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Promoting emotional literacy and establishing teaching course for social skills training

提升情感素养，开设社交技能训练教学课程

基本信息

批准号：
23530870
负责人：
WATANABE Yayoi
金额：
$ 3.24万
依托单位：
Hosei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
起止时间：
2011 至 2013
项目状态：
已结题

项目摘要

We could obtain four significant findings based on some basic and applied researches. First, we introduced some social skills education into schools in order to clarify how this should be conducted at schools and how teachers assess students' social skills could be trained. Secondly, we developed a Zoo- U Japan as a game kind of assessment tool by collaborating with researchers in the U.S. and compared Japanese students with American students about social skills scores. We recognized that there were some interesting cultural differences. Moreover, we found that teachers' attitude influenced the effectiveness of social skills education strongly. Finaly, we conducted a research on the development of emotional literacy from preschoolers to high school students to establish frameworks for curriculum. These findings suggested how the curriculum should be organized at each school.

在一些基础研究和应用研究的基础上，我们可以得到四个有意义的发现。首先，我们在学校引入了一些社交技能教育，以澄清如何在学校进行这项教育，以及教师如何评估学生的社交技能可以得到培训。其次，我们与美国的研究人员合作开发了一款Zoo-U Japan作为游戏类评估工具，并比较了日本学生和美国学生在社交技能方面的得分。我们认识到有一些有趣的文化差异。此外，我们还发现，教师的态度对社会技能教育的有效性有很大的影响。最后，我们对从学龄前儿童到高中生的情感素养发展进行了研究，以建立课程框架。这些调查结果建议了每所学校应该如何组织课程。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

いじめを予防する思いやり育成プログラム（２）

防止欺凌的富有同情心的发展计划 (2)

DOI：
发表时间：
2014
期刊：
道徳教育
影响因子：
0
作者：
山田剛史・渡部洋・山下仁司・今泉忠・川端一光・稲森義雄;山田剛史・村井潤一郎・杉澤武俊・寺尾敦・石井秀宗・岡田謙介・吉田寿夫;伊藤忠弘;秦野悦子;Tadahiro Ito;秦野悦子;渡辺弥生;山田剛史;秦野悦子;渡辺弥生
通讯作者：
渡辺弥生

2012. International PREPaRE

2012. 国际准备