Pluralization of School Corporations in the United States
美国学校法团的多元化
基本信息
- 批准号:23531085
- 负责人:
- 金额:$ 2.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2011
- 资助国家:日本
- 起止时间:2011 至 2013
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
The organizational characteristcis of school corporations such as charter schools and private schools were clarified from the three points of views; the theoretical analysis of social capital, the historical typology of teacher organizations in the United States , and the case studies of curriculum management within school. Especially, on the theory of social catipal, the following three social scientists' discourses as theoretical prototypes were took up and analyzed; Robert Putnam, Pierre Bourdieu, and James Colemen. As for teacher organization, its historical evolution in the United States has been developing as follows; industrial unionism, professional unionism, new unionism, and social justice unionism.
从三个方面阐明了特许学校和私立学校等学校法人的组织特征;社会资本的理论分析,美国教师组织的历史类型学,以及学校课程管理的案例研究。特别是在社会资本理论方面,本文以以下三位社会科学家的话语为理论原型进行了梳理和分析;罗伯特·普特南,皮埃尔·布迪厄和詹姆斯·科尔曼。就教师组织而言,其在美国的历史演变大致如下:产业工会主义、职业工会主义、新工会主义、社会正义工会主义。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
キャリアデザイン学への招待
职业设计研究邀请
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:高野良一;金山喜昭;児美川孝一郎;武石恵美子;笹川孝一;佐貫浩;佐藤一子;上西充子;佐藤厚;佐藤恵;斉藤義孝;山田泉;小門裕幸;宮城まり子;田中研之輔;荒川裕子;田沢実;梅崎修;八幡成美
- 通讯作者:八幡成美
社会関係資本のエートス論―教育理論の「可能性の中心」―
社会资本精神理论:教育理论的“可能性中心”
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松本なるみ;岩崎美智子;島田由紀子・大神優子;松本なるみ・岩崎美智子;磯部錦司編著;市川 舞・松本なるみ・岩崎美智子;磯部錦司 編著 島田由紀子;松本なるみ・市川 舞・岩崎美智子;岩崎美智子編著;岩崎美智子編;高野良一
- 通讯作者:高野良一
社会関係資本のエートス論
社会资本精神理论
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松本なるみ;岩崎美智子;島田由紀子・大神優子;松本なるみ・岩崎美智子;磯部錦司編著;市川 舞・松本なるみ・岩崎美智子;磯部錦司 編著 島田由紀子;松本なるみ・市川 舞・岩崎美智子;岩崎美智子編著;岩崎美智子編;高野良一;高野良一
- 通讯作者:高野良一
書評:高橋哲著『現代米国の教員団体と教育労働法制改革
书评:高桥哲,《当代美国教师协会与教育劳动立法改革》
- DOI:
- 发表时间:2012
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松本なるみ;岩崎美智子;島田由紀子・大神優子;松本なるみ・岩崎美智子;磯部錦司編著;市川 舞・松本なるみ・岩崎美智子;磯部錦司 編著 島田由紀子;松本なるみ・市川 舞・岩崎美智子;岩崎美智子編著;岩崎美智子編;高野良一;高野良一;高野良一
- 通讯作者:高野良一
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TAKANO Ryoichi其他文献
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$ 2.75万 - 项目类别:
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23907033 - 财政年份:2011
- 资助金额:
$ 2.75万 - 项目类别:
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