Förderung experimenteller Arbeitsweisen im naturwissenschaftlichen Unterricht

在科学课中推广实验工作方法

• 批准号: 5407383
• 负责人: Professorin Dr. Elke Sumfleth
• 金额: --
• 依托单位: Institut für Erziehungswissenschaft
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Units
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2002-12-31 至 2014-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5407383?language=en
• 关键词: rderung; experimenteller; Arbeitsweisen; im; naturwissenschaftlichen

Im Rahmen dieses Projektes wird die Regulation von Lernprozessen, in denen naturwissenschaftliches Sach- und Handlungswissen eingesetzt wird, um neues Wissen über einen bestimmten Inhaltsbereich zu erwerben, mit Hilfe eines computerbasiert erhobenen Prozess-Maßes untersucht. Unter Verwendung latenter Wachstumskurven sollen die Effekte unterschiedlicher Zeittypen und metakognitiver Hinweise, die einer lernenden Person vorgegeben werden, auf den Verlauf der Lernprozessregulation und auf den Umfang und die Qualität des erworbenen Wissens modelliert werden. Die Ergebnisse werden in einer zweiten Projektphase für die Entwicklung und Evaluation eines Diagnoseverfahrens verwandt, welches prozedurale Aspekte naturwissenschaftlicher Kompetenz erfasst. Dieses Verfahren soll dann zu einer adaptiven computerbasierten Lernumgebung weiterentwickelt werden, in der die Entwicklung flexibel anwendbaren Wissens über einen naturwissenschaftlichen Inhaltsbereich gefördert wird. In einer abschließenden Projektphase wird die Möglichkeit der Implementation dieser beiden Verfahren im schulischen Kontext untersucht und optimiert.

这些项目将通过自然科学和手工学的方法来规范学习过程，新的知识将通过计算机来帮助学习过程。在未来的学习中，我们需要有效地利用现代知识和元认知，使一个学习者成为韦尔登，提高学习过程的规范性和质量，提高韦尔登模型的质量。Die Ergebnisse韦尔登werden in einer zweiten Projektphase für die Entwicklung und Evaluation eines Diagnosevafahrens verwandt，welches prozedurale Aspekte naturwissenschaftlicher Kompetenz erfastst.这些测试需要一个自适应的基于计算机的学习韦尔登，在灵活的发展中，科学家们需要一个自然的吸入器。在一个抽象的项目阶段，执行的Möglichkeit将在schulischen Kontext中进行优化。