Effects of sensitivity to Japanese pitch accents by Japanese learners on communication ability

日语学习者对日语音调敏感度对交际能力的影响

基本信息

  • 批准号：
    23652116
  • 负责人：
    TAMAOKA Katsuo
  • 金额：
    $ 2.16万
  • 依托单位：
    Nagoya University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 财政年份：
    2011
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2011 至 2012
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

The Chinese language has tone accent while the Korean language does not have lexical accent. The accent sensitivity test were conducted to native Chinese and Korean speakers learning Japanese. Lexical knowledge of Chinese students affected accuracy of Japanese pitch accent. Native Chinese speakers were better in perceiving Japanese pitch accents than native Korean speakers. The present study provided evident that Sensitivity to Japanese pitch accents is influenced by lexical knowledge with phonological characteristics of students’ first language.
汉语有声调重音，而朝鲜语没有词汇重音。对母语为汉语和韩语的日语学习者进行了口音敏感性测试。中国学生的词汇知识影响日语音高口音的准确性。以汉语为母语的人比以韩语为母语的人更能感知日语的音高。本研究表明，日语音高的敏感性受到学生母语语音特征的词汇知识的影响。

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Prosodic matters in intervention effects in Japanese: An experimental study
日语干预效果中的韵律问题：一项实验研究
  • DOI：
  • 发表时间：
    2013
  • 期刊：
    Lingua
  • 影响因子：
    1.1
  • 作者：
    Kitagawa;Yoshihisa;Katsuo Tamaoka;& Satoshi Tomioka
  • 通讯作者：
    & Satoshi Tomioka
Bi-Mora Frequency Versus Linguistic Constraint: ‘Whack-A-Male’ Effects on the Processing of
双莫拉频率与语言限制：“打男性”对处理的影响
  • DOI：
  • 发表时间：
    2012
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tamaoka;K.
  • 通讯作者：
    K.
How do native Chinese speakers learning Japanese as a second language understand Japanese kanji homophones
学习日语作为第二语言的中国人如何理解日语汉字同音字
  • DOI：
  • 发表时间：
    2012
  • 期刊：
    Writing Systems Research
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tamaoka;Katsuo;Sachiko Kiyama;& Xiang-Juan Chu
  • 通讯作者：
    & Xiang-Juan Chu
中国語を母語とする日本語学習者の日本語テキストの読みにおける視点の統一度の影響
视角统一性对汉语母语日语学习者日语文本阅读的影响
  • DOI：
  • 发表时间：
    2011
  • 期刊：
    日中言語研究と日本語教育
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tamaoka;K.;早川杏子・玉岡賀津雄;玉岡賀津雄・宮岡弥生・林炫情・金秀眞;木山幸子・玉岡賀津雄・趙萍;魏志珍・玉岡賀津雄
  • 通讯作者：
    魏志珍・玉岡賀津雄
中国人日本語学習者の語彙的複合動詞の習得における自他性，難易度，抽象性，学習期間の影響
自我他者性、难度、抽象性和学习时间对中国日语学习者词汇复合动词习得的影响
  • DOI：
  • 发表时间：
    2011
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tamaoka;K.;玉岡賀津雄;斉藤信浩;キュウ ギョウセイ・ 玉岡賀津雄・早川杏子;大和祐子・玉岡賀津雄;早川杏子・玉岡賀津雄;玉岡賀津雄,・宮岡弥生・初相娟
  • 通讯作者：
    玉岡賀津雄,・宮岡弥生・初相娟
{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI：
    {{ item.doi }}
  • 发表时间：
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊：
    {{ item.journal_name }}
  • 影响因子：
    {{ item.factor }}
  • 作者：
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者：
    {{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

TAMAOKA Katsuo其他文献

TAMAOKA Katsuo的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI：
    {{ item.doi }}
  • 发表时间：
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊：
    {{ item.journal_name }}
  • 影响因子：
    {{ item.factor }}
  • 作者：
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者：
    {{ item.author }}
立即体验

{{ truncateString('TAMAOKA Katsuo', 18)}}的其他基金

Can super-advanced Japanese learners process a Japanese sentence like native Japanese speakers? – Investigation by behavioral and brain-science experiments
超高级日语学习者能否像日语母语者一样处理日语句子 – 通过行为和脑科学实验进行调查？
  • 批准号：
    23320106
  • 财政年份：
    2011
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
A comparative study on the acquisition of collocational expressions by native Chinese and Korean speakers learning Japanese
母语为汉语和韩语的人学习日语搭配表达习得的比较研究
  • 批准号：
    20520468
  • 财政年份：
    2008
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Acquisition of Japanese Noun Phrase Order by Native Chinese, Korean and Turkish Speakers Learning the Japanese Language
学习日语的中国人、韩国人和土耳其人对日语名词短语顺序的习得
  • 批准号：
    18520408
  • 财政年份：
    2006
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Acquisition of Japanese Word Order by Native Chinese, Korean and Turkish Speakers Learning the Japanese Language
学习日语的中国人、韩国人和土耳其人对日语词序的习得
  • 批准号：
    16520324
  • 财政年份：
    2004
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Kanji Semantic Network and Acquisition of Two-kanji Compound Words by Native Chinese Speakers Learning the Japanese Language
汉字语义网络与汉语母语学习日语的双汉字复合词的习得
  • 批准号：
    14580333
  • 财政年份：
    2002
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Mother Tongue Effects of Native Chinese Speakers Learning the Japanese Language on Understanding Processes of Japanese Kanji
以汉语为母语的人学习日语的母语对日语汉字理解过程的影响
  • 批准号：
    12680305
  • 财政年份：
    2000
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

相似海外基金

The effect of AI-assisted summary writing on second language acquisition
人工智能辅助摘要写作对第二语言习得的影响
  • 批准号：
    24K04154
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
他者との相互作用を通した第二言語習得の神経基盤－口頭・筆記の共通性と特殊性－
通过与他人互动习得第二语言的神经基础 - 口头和书面语言的共性和特殊性 -
  • 批准号：
    23K21946
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
子どもの第二言語習得と習得開始年齢―自然習得での日本語習得の初期段階に注目して―
儿童的第二语言习得和习得开始的年龄：关注自然日语习得的早期阶段
  • 批准号：
    24K04003
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Conference: Computational and Psycholinguistic Approaches to Second Language Acquisition
会议：第二语言习得的计算和心理语言学方法
  • 批准号：
    2336394
  • 财政年份：
    2024
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Standard Grant
Elucidating the mechanism of implicit learning in second language acquisition of Japanese compound verbs
阐明日语复合动词第二语言习得的内隐学习机制
  • 批准号：
    23K12239
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Understanding Second Language Acquisition for Syrian Refugees in Wales: Challenges and Identity Issues
了解威尔士叙利亚难民的第二语言习得：挑战和身份问题
  • 批准号：
    2876799
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Studentship
Motor learning; second language acquisition; sign language
运动学习；
  • 批准号：
    2884835
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Studentship
Validation of Response Time Methodology as a Novel Measure of Noticing in Second Language Acquisition Research Using Eye-Tracking
响应时间方法作为使用眼动追踪的第二语言习得研究中新的注意测量方法的验证
  • 批准号：
    23K00678
  • 财政年份：
    2023
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The Neural Basis of Second Language Acquisition through Social Interaction with Others: Commonalities and Particularities of Oral and Written Interaction
通过与他人的社交互动习得第二语言的神经基础：口语和书面互动的共性和特殊性
  • 批准号：
    22H00674
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Brain signatures of nativeness in second language acquisition III
第二语言习得中母语的大脑特征 III
  • 批准号：
    RGPIN-2019-05663
  • 财政年份：
    2022
  • 资助金额：
    $ 2.16万
  • 项目类别：
    Discovery Grants Program - Individual
{{ showInfoDetail.title }}

作者：{{ showInfoDetail.author }}

知道了