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マインドリーディングのメカニズムとロールプレイの効果に関する発達的研究

读心机制及角色扮演效应的发展研究

基本信息

批准号：
12J04681
负责人：
古見文一
金额：
$ 1.73万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2012
资助国家：
日本
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本年度は，ロールプレイがマインドリーディングに及ぼす効果の転移について検討を行った。これまでの研究では，特殊的な状況におけるマインドリーディング，及び特殊的な他者の心を読み取るマインドリーディングにおいて，それぞれに対応したロールプレイがポジティブな影響を持つことが明らかとなっている。そこで，本研究では，それぞれのロールプレイが異なるマインドリーディング状況に効果をもつかどうかを実験的に検討した。84名の大学生を，両方ロールプレイ群，遮蔽ロールプレイ群，色ロールプレイ群，ロールプレイなし群に割り付けた。マインドリーディングを測定する課題としては，これまでの研究で用いられた遮蔽ディレクター課題，色ディレクター課題に加え，これらを合わせた混合ディレクター課題，そしてマインドリーディングを用いずに回答できる統制課題の4課題を行った。課題の前に，参加者はそれぞれの群に対応したロールプレイを用いた教示，及びロールプレイを用いない教示を受けた。その結果，混合課題，遮蔽課題，色課題の全てにおいて，両方ロールプレイ群と色ロールプレイ群は統制群よりも有意に誤答率が低かった。また，混合課題においては遮蔽群も統制群より誤答率が低かった。これらの結果から，色ロールプレイは遮蔽ディレクター課題にもポジティブな効果をもつことがわかり，転移が起こる可能性があることが示唆された。一方で，遮蔽ロールプレイは色ディレクター課題にポジティブな影響を持たなかったため，転移は起こらない可能性が示唆された。これらの違いは，それぞれのディレクター課題に必要な認知プロセスの違いが影響していると考えられる。今後，各ディレクター課題に必要な認知プロセスと，ロールプレイのメカニズムについてさらなる検討が必要である。

During the year, the Group conducted research on the development of new technologies and new technologies. This study was conducted in response to special circumstances, and in response to special circumstances, it was conducted in response to special circumstances. This study was conducted to investigate the effects of the different conditions on the development of the disease. 84 college students were selected from the group of students who were selected from the group of students. The research of this subject is conducted in the following ways: 1. the research of this subject is conducted in the following ways: 1. the research of this subject is conducted in the following ways: 2. the research of this subject is conducted in the following ways: 1. the research of this subject is conducted in the following ways: 2. the research of this subject is conducted in the following ways: 1. the research of this subject is conducted in the following ways: 2. the research of this subject is conducted in the following ways: Before the project, participants were invited to participate in the group discussion. As a result, mixed topics, masking topics, color topics, and control groups have a low intentional error rate. The error rate is low for mixed subjects. The result of this is that the color of the color is different from the color of the color of the color. On the one hand, the problem of color change is that the problem of color change is difficult to solve, and the possibility of color change is difficult to solve. This is a problem that needs to be addressed. From now on, it is necessary to understand the problem of each problem, and it is necessary to investigate it.