Scaffolding for minority-language students by Japanese students in the support class

日本学生在支援班为小语种学生搭建脚手架

• 批准号: 24520591
• 负责人: KIYOTA JUNKO
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: Ritsumeikan University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24520591/
• 关键词: 年少者日本語教育; 教科学習支援; 日本人生徒; スキャフォールディング; 言語少数派生徒; 教科学習; 協働

项目成果

「学習支援に参加した中国人生徒の意識に関する報告―日本人生徒とともに学ぶ学習支援の場合―」

《中国学生参与学习支援的认知度报告——以与日本学生一起学习支援学习为例》

• 发表时间: 2015
• 期刊: 『平成24～26年度科学研究補助金研究成果報告書（基盤研究(C)）教科学習場面における言語少数派生徒に対する日本人生徒のスキャフォールディング』
• 作者: 清田淳子;宇津木奈美子;高梨宏子
• 通讯作者: 高梨宏子

中学校における母語を活用した学習支援の持続可能な展開に向けて ―学校と大学の7年間の協働実践をもとに―

初中母语学习支持的可持续发展——基于七年学校与大学合作实践——

• 发表时间: 2012
• 作者: 清田淳子;宇津木奈美子; 三輪充子;劉雲霞; 土屋隆文
• 通讯作者: 土屋隆文

地域の母語支援者による教科学習支援の分析 ―「探索的な母語支援」の観点から―

本土母语支持者提供的学科学习支持分析——从“探索性母语支持”的角度——

• 发表时间: 2014
• 作者: 清田 淳子; 宇津木 奈美子;高梨 宏子;三輪 充子;清田 淳子
• 通讯作者: 清田 淳子

「教科学習場面における言語少数派生徒に対する日本人生徒のスキャフォールディング ―少集団で行う学習の場合」

“在学科学习情境中，日本学生为语言少数族裔学生搭建的脚手架 - 在小组学习的情况下”

• 发表时间: 2015
• 期刊: 『平成24～26年度科学研究補助金研究成果報告書（基盤研究(C)）教科学習場面における言語少数派生徒に対する日本人生徒のスキャフォールディング』
• 作者: 清田淳子

地域に定住する母語支援者へのサポート体制の構築―― 教科学習支援の主体的な取り組みに向けて ―

为定居在该地区的母语支持者构建支持系统 -- 积极努力支持学科学习 --

• 发表时间: 2018
• 期刊: 『平成27～29年度科学研究補助金研究成果報告書(基盤研究(C))教科学習支援を担う「地域の母語支援者」へのサポート体制の構築』
• 作者: 清田 淳子;宇津木 奈美子;高梨 宏子;三輪 充子
• 通讯作者: 三輪 充子