A Study on Methodological Foundation of Conceptual Change Research in Mathematics Education
A Study on Methodological Foundation of Conceptual Change Research in Mathematics Education
批准号:
24730735
负责人:
SHINNO Yusuke
金额:
$0.83万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份:
2012
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2012-04-01 至 2014-03-31
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英文摘要
There are two main findings in this research: 1) as a result of literature review, the classroom based teaching experiment was considered as a methodology of conceptual change research in mathematics education, and then it was conducted in order to design a conceptual change situation; 2) an analytical framework of the development of mathematical discourse was constructed with the help of a theory invented by A. Sfard (one of the new theory of mathematics learning) , and then it was examined by means of classroom lessons.
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Characterizing the reification phase of variables in functional relation through a teaching experiment in a sixth grade classroom
通过六年级课堂教学实验表征函数关系变量的具体化阶段
DOI:
--
发表时间:
2012
期刊:
Proceedings of the 36th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
影响因子:
--
作者:
[Shinno, Y]
通讯作者:
Y
平方根の加法の学習における記号論的連鎖と具象化の分析 : A.Sfardの数学的ディスコース論の視座から
平方根加法学习中的符号链与具体化分析——基于A.Sfard数学话语理论的视角
DOI:
--
发表时间:
2013
期刊:
日本数学教育学会誌『数学教育学論究』
影响因子:
--
作者:
[木根主税・真野祐輔・馬場卓也・Barkatsas, T. N, 柳本朋子・真野祐輔・宇野勝博, 真野祐輔]
通讯作者:
真野祐輔
A. Sfard の具象化理論の記号論的転回について : コンセプション研究からディスコース研究へ
论斯法德具身理论的符号学转向:从概念研究到话语研究
DOI:
--
发表时间:
2012
期刊:
影响因子:
--
作者:
[中島 純平, 網本 貴一, 中山祐貴,大沼亮,宮寺庸造,横山節雄,中村勝一, 柏原昭博, 阿部好貴, 山本光, 古賀 信吉, 柏原昭博, 畑中佑介,森本康彦,宮寺庸造, 山本光, 真野祐輔]
通讯作者:
真野祐輔
具象化理論に基づく変数性のコンセプションの変容に関する研究 : 小学校第6学年における教授実験のデザイン
基于具身理论的可变性概念转化研究——小学六年级教学实验设计
DOI:
--
发表时间:
2012
期刊:
全国数学教育学会誌『数学教育学研究』
影响因子:
--
作者:
[三村真弓, 吉富功修, 真野祐輔]
通讯作者:
真野祐輔
小学校教師を志望する大学生の論証認識に関する研究 : カードの敷き詰め問題に関連した「教科内容知(SMK)」に焦点をあてて
立志成为小学教师的大学生论证识别研究——以与纸牌叠问题相关的“学科内容知识(SMK)”为中心
DOI:
--
发表时间:
2013
期刊:
日本数学教育学会誌『数学教育学論究』
影响因子:
--
作者:
[木根主税・真野祐輔・馬場卓也・Barkatsas, T. N, 柳本朋子・真野祐輔・宇野勝博]
通讯作者:
柳本朋子・真野祐輔・宇野勝博
共 6 条
A Research for the Development of School Mathematics Curriculum from Conceptual Change Perspective
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批准号:22830045
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项目类别:Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
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资助金额:$0.57万
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财政年份:2010
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负责人:SHINNO Yusuke
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依托单位:
海外基金