Support of "knowledge creation from diversity" by understanding real-world learning situation

通过了解现实世界的学习情况,支持“多样性知识创造”

基本信息

  • 批准号:
    25330234
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 3.08万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2013
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2013-04-01 至 2016-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

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Multi-perspective Indexing of Diverse Spatial Characteristics of an Outdoor Field toward Redesigning of Real-world Learning
室外场地多样化空间特征的多视角索引,以重新设计现实世界的学习
国立大学法人 静岡大学情報学部 岡田 昌也研究室
国立大学法人静冈大学信息学部冈田雅也实验室
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
Analytics of Real-world Learning by Re-constructing Time-series Occurrence of Qualitatively Different Learning and 3D Human Attention
通过重建定性不同学习和 3D 人类注意力的时间序列发生来分析现实世界学习
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Masaya Okada;and Masahiro Tada
  • 通讯作者:
    and Masahiro Tada
Understanding Spatial Contexts of the Real World under Explicit or Tacit Roles of Location
理解显性或隐性位置角色下现实世界的空间背景
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Masaya Okada;and Masahiro Tada
  • 通讯作者:
    and Masahiro Tada
国立大学法人 静岡大学情報学部情報科学科 岡田昌也研究室
国立大学法人静冈大学信息科学学院信息科学系冈田雅也研究室
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
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Okada Masaya其他文献

Treatment strategy in a patient showing borderline features between plasmablastic lymphoma and plasmablastic myeloma harboring a 17p deletion
具有 17p 缺失的浆母细胞淋巴瘤和浆母细胞骨髓瘤之间具有边界特征的患者的治疗策略
  • DOI:
    10.1007/s00277-020-03975-x
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    3.5
  • 作者:
    Yoshihara Kyoko;Yoshihara Satoshi;Matsuda Ikuo;Imado Takehito;Matsuo Shohei;Okada Masaya;Shimizu Yoshifumi;Hirota Seiichi;Fujimori Yoshihiro
  • 通讯作者:
    Fujimori Yoshihiro
Three-dimensional fluorescence imaging of particles in a glass capillary using tilted light-sheet illumination
使用倾斜光片照明对玻璃毛细管中的颗粒进行三维荧光成像
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Okada Masaya;S. Iwanaga
  • 通讯作者:
    S. Iwanaga
Detailed bone marrow plasma cell phenotyping in the patients with suspected plasma cell disorders.
疑似浆细胞疾病患者的详细骨髓浆细胞表型。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yoshihara Satoshi;Yoshihara Kyoko;Ikemoto Junko;Onomoto Hitomi;Sugiyama Hiroki;Ikegame Kazuhiro;Tamaki Hiroya;Okada Masaya;Osugi Yuko;Fujimori Yoshihiro
  • 通讯作者:
    Fujimori Yoshihiro
Feasibility of 6 cycles of VRd/KRd as induction therapy prior to stem-cell collection in transplant-eligible multiple myeloma.
在适合移植的多发性骨髓瘤中进行干细胞采集之前,采用 6 个周期的 VRd/KRd 作为诱导治疗的可行性。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yoshihara Kyoko;Shimizu Yoshifumi;Yoshihara Satoshi;Takatsuka Hiroyuki;Kawamoto Hiroyuki;Imado Takehito;Okada Masaya;Fujimori Yoshihiro
  • 通讯作者:
    Fujimori Yoshihiro
血管内大細胞型B細胞リンパ腫~これまでの研究の到達点と今後の展望~
血管内大B细胞淋巴瘤 - 过去的研究成果和未来的展望 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kimura Shinya;Imagawa Jun;Murai Kazunori;Hino Masayuki;Kitawaki Toshio;Okada Masaya;Tanaka Hideo;Shindo Motohiro;Kumagai Takashi;Ikezoe Takayuki;Uoshima Nobuhiko;Sato Tsutomu;Watanabe Reiko;Kowata Shugo;Hayakawa Masaya;Hosoki Takaaki;Ikeda Kazuhiko;et al.;島田和之
  • 通讯作者:
    島田和之

Okada Masaya的其他文献

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 通讯作者:
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Computational Study of Learning Strategies for Un-learning and Re-learning "How to Learn in the World"
取消学习和重新学习“如何在世界上学习”的学习策略的计算研究
  • 批准号:
    19K12064
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)

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IUSE: Conservation Principles, Illustrated: Analyzing the Impact of Informal Visual Learning Tools on Educational Engineering Through Comics
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  • 批准号:
    2235827
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Standard Grant
セキュア環境における共創型授業分析の教育方法学的・教育工学的意義の解明
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  • 批准号:
    22K18621
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Seeking a new frontier for a philosophical foundation of educational engineering
寻求教育工程哲学基础的新领域
  • 批准号:
    22650201
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
教育工学分野における国際協力の二次評価手法の開発
教育技术领域国际合作二次评价方法的制定
  • 批准号:
    17650253
  • 财政年份:
    2005
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Exploratory Research
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开发解决学校管理问题的教育技术方法
  • 批准号:
    16650211
  • 财政年份:
    2004
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Exploratory Research
周辺視野障害者の視覚系・運動系の評価とリハビリテーションに関する教育工学的研究
周边视力障碍者视觉和运动系统评估与康复的教育技术研究
  • 批准号:
    11780128
  • 财政年份:
    1999
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
教育工学分野における国際協力・援助経験の体系化研究
教育技术领域国际合作与援助经验系统研究
  • 批准号:
    10878028
  • 财政年份:
    1998
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Exploratory Research
新しい学力観にもとづく教育工学的方法による高校生物教育の探究
基于新学力观的教育技术方法探索高中生物教育
  • 批准号:
    06908009
  • 财政年份:
    1994
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
教育工学的手法を用いた授業の実践力を養成する理科の教育実習生の指導法の開発
开发科学教师实习生的教学方法,利用教育技术方法培养实践教学技能
  • 批准号:
    03908008
  • 财政年份:
    1991
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
教科教育および教育工学に重点をおく学習指導用ソフトウェアの開発モデルの構築
以学科教育和教育技术为重点的学习教学软件开发模式构建
  • 批准号:
    03780253
  • 财政年份:
    1991
  • 资助金额:
    $ 3.08万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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