Learning activities facilitating students' constructions of objects of thought in school mathematics: A case of learning on covariational and functional relations
Learning activities facilitating students' constructions of objects of thought in school mathematics: A case of learning on covariational and functional relations
批准号:
25350190
负责人:
Nunokawa Kazuhiko
金额:
$2.41万
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2013
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2013-04-01 至 2017-03-31
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Classroom discourse that affects reification of a mathematical object: The case of function
影响数学对象具体化的课堂话语:函数的情况
DOI:
--
发表时间:
2015
期刊:
Vostro Yu, C. (Ed.). In pursuit of quality mathematics education for all: Proceedings
影响因子:
--
作者:
[Nunokawa, K., Ohtani, M., Hiko, K.]
通讯作者:
K.
中学校数学における関数の対象としての構成:教科書の考察を中心に
初中数学中函数作为对象的结构:关注教材的考虑
DOI:
--
发表时间:
2014
期刊:
上越教育大学研究紀要
影响因子:
--
作者:
[鈴木龍, 山下修一, 吉村眞由美・李 昭娜・石井浩子・前橋 明, 永井竜児, 布川和彦]
通讯作者:
布川和彦
1次関数のイメージの構成に影響を与える要因:中学生のグループ活動の分析を手がかりに
影响一次函数图像构成的因素——基于初中生群体活动的分析
DOI:
--
发表时间:
2015
期刊:
数学教育学論究(日本数学教育学会)
影响因子:
--
作者:
[布川和彦, 杉本知之]
通讯作者:
杉本知之
関数の学習における対象の成立に関わる一考察
学习函数中对象建立的研究
DOI:
--
发表时间:
2014
期刊:
影响因子:
--
作者:
[川内一憲, 奥野宏樹, 田中幸枝, 川崎隆徳, 田中俊之, 小鍛治優, 藤井豊, 布川和彦]
通讯作者:
布川和彦
「数学=パターンの科学」の考えを視点とした算数から数学への移行についての考察
从“数学=模式科学”的角度思考算术向数学的转变
DOI:
--
发表时间:
2016
期刊:
日本数学教育学会誌
影响因子:
--
作者:
[Ikuo, A., Yoshinaga, Y., and Ogawa, H., 生尾 光,吉永裕介,小川治雄, 布川和彦]
通讯作者:
布川和彦
共 17 条
Development of Curriculum for Learning Fractions based on the Idea of Mathematics as a Science of Patterns
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批准号:20K03271
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$1.58万
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财政年份:2020
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负责人:Nunokawa Kazuhiko
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依托单位:
Development of a Curriculum Bridging Elementary and Secondary Mathematics on the Basis of the Variable Concept
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批准号:16K00954
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$2.33万
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财政年份:2016
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负责人:Nunokawa Kazuhiko
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依托单位:
国内基金
海外基金
中学校园行人聚集行为建模、仿真与安全管控策略研
究
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批准号:2024JJ5448
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项目类别:省市级项目
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资助金额:--
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批准年份:2024
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负责人:李传耀
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依托单位:
基于地区适宜性的西部县域中学校舍空间指标研究——以陕西为例
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批准号:52008335
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项目类别:青年科学基金项目
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资助金额:24.0万元
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批准年份:2020
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负责人:罗琳
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依托单位: