数学用機械とJAVAによる移動・変換と関数・微積ハンズオン教材のWEB化研究?中学校・高等学校における数学的活動のための新しい媒介表現モデルの提供?

利用数学机器和JAVA研究网络上的移动/变换、函数、微积分实践教材?为初中和高中的数学活动提供新的中介表示模型?

基本信息

  • 批准号:
    15020214
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 5.06万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
  • 财政年份:
    2003
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2003 至 2004
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

本研究では,機械を作りながら数学化し,そこで求められる反省的な学習活動をweb教材として提示する教材提供サイトを開発した。平成16年度は、以下のことを行った。1.数学の歴史博物館サイトの改善:http://130.158.186.230/museum/index.htmlイタリアの数学実験室関連サイトを日本語化し「数学の機械と文化の展示室」(100件以上の数学用機械のJAVAアプレットを含む)、Cabri-JAVAを伴う「アポロニウスの円錐曲線論の展示室」(第3巻までのすべての命題と円錐切断アプレットを含む)、「太陽の日周運動と日時計の影の展示室」(太陽系モデル上で、地球上のあらゆる場所の日時計の影の軌跡を描く)を改善した。さらにアナモルフォーズについての博物館サイトを改善している。2.数学史道具サイトの改善:本年度は、数学史上の道具を再現するwebサイトを改善した。3.アナモルフォーズサイトの開設台形アナモルフォーズ、円錐アナモルフォーズに関するコンテンツサイトを開設した。3.教師向けの教材の背景理論研究教材理論(文化的数学内容論)を広く共有する必要から、「教育科学数学教育」誌に「道具による数学と文化」を連載した。4.生徒向け教具の開発研究以上のサイトで提供される数学機械は、実際に生徒が自ら探求することを通じてはじめて、数学学習の道具としての意味をなす。必要情報は、web上で公開されている。
This study aims to explore the development of learning activities, web teaching materials, and teaching materials that are based on the mathematical model of mechanical learning. 16 years ago, the following year, the following year. 1. Improvements to the Museum of Mathematics History:http://130.158.186.230/museum/index.html "Exhibition Room of Mathematics and Mechanical Culture"(JAVA with more than 100 pieces of mathematical machinery), Cabri-JAVA accompanied by "Exhibition Room of Cone Curve Theory"(Volume 3),"Exhibition Room of Solar Cycle Motion and Shadow of Solar Time Clock"(Description of Shadow of Solar Time Clock on Solar System and on Earth). The museum's website has been improved. 2. The improvement of mathematical history: this year, the improvement of mathematical history 3. Open the platform, open the cone, and open the window. 3. The background theory of teaching materials for teachers is studied. The theory of teaching materials (mathematical content theory of culture) is published in the journal "Education Science Mathematics Education". 4. The study of the development of teaching aids provides mathematical mechanics and practical tools for students to explore the meaning of mathematics learning. The necessary information is published on the web.

项目成果

期刊论文数量(24)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
道具と数学史を用いた解釈学的営みとしての授業研究
课程学习作为一种使用工具和数学史的解释学活动
ISODA, Masami: "Why We Use Mechanical Tools and Computer Software in Creative Mathematics Education : Mathematics Activity as a Human Endeavor"Proceedings of The Third International Conference"Creativity in Mathematics Education and the Education of Gifte
ISODA,Masami:“为什么我们在创造性数学教育中使用机械工具和计算机软件:数学活动作为人类的努力”第三届国际会议“数学创造力与天才教育”会议论文集
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
ISODA, Masami., MATSUZAKI, Akio: "The Roles of Mediational Means for Mathematization : The Case of Mechanics and Graphing Tools"Journal of Scinence Education in Japan. Vol.27No.4. 245-257 (2003)
ISODA, Masami., MATSUZAKI, Akio:“数学化中介手段的作用:力学和绘图工具的案例”日本科学教育杂志。
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
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毕达哥拉斯气质中的数学课程研究
教育科学数学教育7月号 特集:生徒と楽しむ道具を用いた発展的な学習
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2004
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
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  • 通讯作者:
    礒田正美編
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了