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Construction of a recursive method of practical Japanese language education study aimed at teachers' personal growth
以教师个人成长为目标的实用日语教育研究递归方法的构建
基本信息
- 批准号：25370595
- 负责人：
- 金额：$ 3.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
日本語教育への質的研究の貢献―TAEの３つの使用法―
定性研究对日语教育的贡献 - TAE 的三种运用方法 -
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：得丸智子;小林浩明;近藤朋子
- 通讯作者：近藤朋子
Philosophies and practices of bodily knowing
身体认知的哲学和实践
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Satoko Tokumaru;Tadayuki Murasato
- 通讯作者：Tadayuki Murasato
教師の自己成長のための実践ふりかえりサイトーTAEリフレクションーの使い方とデモンストレーション
如何使用和展示教师自我成长的实践反思网站——TAE Reflection
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：得丸智子;小林浩明
- 通讯作者：小林浩明
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