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Study on mechanism to promote understanding of the mathematics structure about ratio in the arithmetic education
算术教育中促进比率数学结构理解的机制研究
基本信息
- 批准号：25381204
- 负责人：
- 金额：$ 1.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Logical analysis of ratio inference by children
儿童比率推理的逻辑分析
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：TAKESHI SAKAI;TADASHI TAKAHASHI
- 通讯作者：TADASHI TAKAHASHI
割合に関する概念的知識と手続き的知識の統合
整合有关比例的概念性知识和程序性知识
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：福田隆眞・石井由理・森下徹・王宇鵬;石井由理;Ishii Yuri;石井由理・郭淑齢;郭淑齢・石井由理;坂井武司，高橋正，廣瀬隆司，斎藤昇;石井 由理;坂井武司，高橋正;Yuri Ishii;坂井 武司，高橋 正，齋藤 昇，廣瀨隆司
- 通讯作者：坂井 武司，高橋 正，齋藤 昇，廣瀨隆司
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A study on Georges Bataille's art theory and its new development : for a post-modern interpretation
乔治·巴塔耶艺术理论及其新发展研究：后现代阐释
- 批准号：
17K02605 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study on high intensity of terahertz-wave by pulse stacking
脉冲叠加高强度太赫兹波研究
- 批准号：
16K17539 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The french modern thought and the problem of eroticism - fields of vision opened by Georges Bataille
法国现代思想与情色问题——乔治·巴塔耶开启的视野
- 批准号：
26370370 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
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Exploring the timescale for high-mass star formation through deuterium fractionation ratios
通过氘分馏比探索高质量恒星形成的时间尺度
- 批准号：
23740146 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
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A cultural pluralism in the age of crisis- "Documents" and the ambition of Georges Bataille
危机时代的文化多元化——《文件》与乔治·巴塔耶的野心
- 批准号：
23520400 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Physical properties of terrestrial planet's components at multi-megabar range; Implication for the Super-Earth's interior
类地行星组成部分在兆巴范围内的物理特性；
- 批准号：
23684038 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (A)
Investigating high-mass star formation through chemical compositions of infrared dark clouds
通过红外暗云的化学成分研究大质量恒星的形成
- 批准号：
21740144 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
The pressure scale at multimegabar and the implication to the center of the Earth
兆巴压力等级及其对地心的影响
- 批准号：
21740374 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Reconsider the Occidental medieval culture and show its contemporary significance-according to the French modern thought
重新审视西方中世纪文化并展现其当代意义——从法国现代思想看
- 批准号：
20520304 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Melting temperature of Fe-light elements system at Earth's core pressure and the thermal model of the Earth
地核压力下铁轻元素体系的熔化温度及地球热模型
- 批准号：
19840007 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (Start-up)
相似海外基金
教科教育学のターミノロジーとメソドロジーの体系化研究－学術共同体の構築のために－
学科教育学术语和方法论的系统研究 - 构建学术共同体 -
- 批准号：
23K22283 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Research on learning programs and evaluation methods focusing on the "unit teaching plan" in secondary education science
以“单元教学计划”为中心的中等教育学学习方案与评价方法研究
- 批准号：
22K02973 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Catalyst Project: Infusing evidence - based hand-on activities into general education science core courses through the existing on-campus Observatory
催化剂项目：通过现有的校园观测站将基于证据的实践活动融入通识教育科学核心课程
- 批准号：
2106538 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Standard Grant
Improving Quantitative Reasoning through General Education Science Courses
通过通识教育科学课程提高定量推理
- 批准号：
2044372 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Standard Grant
Prevalence of and Barriers to the Adoption of High-Impact Teaching Practices in General Education Science, Mathematics, and Social-Science Courses
通识教育科学、数学和社会科学课程中采用高影响力教学实践的普遍性和障碍
- 批准号：
2021315 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Standard Grant
The out-of-school laboratoy foeXlab: Science education – science communicaton – science (Ö)
校外实验室 foeXlab：科学教育 â 科学传播 â 科学 (à)
- 批准号：
320105717 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Collaborative Research Centres
Welfare linguistic history and maintenance of modern Japanese braille material for welfare language education science history building
福利语言史与近代日语盲文维护福利语言教育科学史建设材料
- 批准号：
15K02574 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Collaborative Research: INSTANCES: Incorporating Computational Scientific Thinking Advances into Education & Science Courses
合作研究：实例：将计算科学思维进步纳入教育
- 批准号：
1043298 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: INSTANCES: Incorporating Computational Scientific Thinking Advances into Education & Science Courses
合作研究：实例：将计算科学思维进步纳入教育
- 批准号：
1043891 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Standard Grant
Collaborative Research: INSTANCES: Incorporating Computational Scientific Thinking Advances into Education & Science Courses
合作研究：实例：将计算科学思维进步纳入教育
- 批准号：
1043453 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.91万 - 项目类别：
Standard Grant