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Study on a method to support learning of mathematical problem posing as a skill in problem solving
支持数学问题学习作为解决问题技能的方法研究
基本信息
- 批准号：25870820
- 负责人：
- 金额：$ 1.08万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2015-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Experimental Study of Learning Support through Examples in Mathematical Problem Posing
数学问题举例学习支持的实验研究
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：3.2
- 作者：Kazuaki Kojima;Kazuhisa Miwa;Tatsunori Matsui
- 通讯作者：Tatsunori Matsui
Empirical Study on Errors of Mathematical Word Problems Posed by Learners
学习者数学应用题错误的实证研究
- DOI：
- 发表时间：2013
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kazuaki Kojima;Kazuhisa Miwa;and Tatsunori Matsui
- 通讯作者：and Tatsunori Matsui
How Should Examples be Learned in a Production Task? An Experimental Investigation in Mathematical Problem Posing
生产任务中应该如何学习实例？
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kazuaki KOJIMA;Kazuhisa MIWA;Tatsunori MATSUI
- 通讯作者：Tatsunori MATSUI
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KOJIMA Kazuaki其他文献
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{{ truncateString('KOJIMA Kazuaki', 18)}}的其他基金
Development of a foundation system for learner understanding bridging among learner physiological-measurements, tutors, and learning support systems
开发用于学习者理解的基础系统，在学习者生理测量、导师和学习支持系统之间架起桥梁
- 批准号：
17K00495 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Proposal of a method for learning by construction, which supports processes to instantiate abstract models
提出一种通过构造学习的方法，支持实例化抽象模型的过程
- 批准号：
15K12426 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
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Implementation and evaluation of a method to support learning of a production task for generation of creativity in mathematical learning
支持生产任务学习以产生数学学习创造力的方法的实施和评估
- 批准号：
23700990 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
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相似海外基金
生成AIを活用して自己調整しながら理解を深める個別最適な作問学習支援システムの開発
开发个人最优的问题写作学习支持系统，利用生成式人工智能来提高理解力，同时进行自我调整
- 批准号：
24K03051 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
問題変形作問における質的・量的評価方法の構築と学習支援システムの開発
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- 批准号：
24K16758 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
III: Medium: Ask the Experts: Generating Question-Answer Pairs for Addressing Information Deficits about Vaccines
III：媒介：询问专家：生成问答对以解决疫苗信息缺陷
- 批准号：
2211526 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
Standard Grant
問題変形作問における思考プロセスの解明と問題変形作問学習支援システムの開発
阐释改题写作思维过程及开发改题学习支持系统
- 批准号：
21K13644 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
GP-IN: Alaska Aquaculture Science Knowledge (ASK)
GP-IN：阿拉斯加水产养殖科学知识 (ASK)
- 批准号：
2113470 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
Standard Grant
RAPID: Enhancing US manufacturing of small molecule active pharmaceutical ingredients (APIs) using Authoritative Systems Knowledge (ASK) - (ASK4APIs)
RAPID：利用权威系统知识 (ASK) 加强美国小分子活性药物成分 (API) 的制造 - (ASK4APIs)
- 批准号：
2029919 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
Standard Grant
Training Engineering Students to Ask Better Questions
训练工程专业的学生提出更好的问题
- 批准号：
1945961 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
Standard Grant
Elucidation of the function of Cdc7-ASK(Dbf4) kinases in vivo
阐明 Cdc7-ASK(Dbf4) 激酶的体内功能
- 批准号：
20K15725 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Training Engineering Students to Ask Better Questions
训练工程专业的学生提出更好的问题
- 批准号：
1945963 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
Standard Grant
RCN-UBE: The Advancing Assessment Skills in BIOlogy Network (ASK BIO)--A Faculty Development Initiative for Under-resourced Institutions
RCN-UBE：推进生物学评估技能网络 (ASK BIO)——针对资源不足机构的教师发展计划
- 批准号：
2018322 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 1.08万 - 项目类别：
Standard Grant