Fundamental Investigation of a dynamic process of articulating reasons in moral education
德育中讲理动态过程的基础研究
基本信息
- 批准号:25780475
- 负责人:
- 金额:$ 1.16万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2013
- 资助国家:日本
- 起止时间:2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
エビデンスに応答する教師に求められる倫理的資質:徳認識論における知的な徳の位置づけをめぐって
回应证据的教师所要求的道德品质:关于智力美德在美德认识论中的地位
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:高橋望;荻野亮吾;黒田 友紀;荻野亮吾・園部友里恵;川野麻衣子;高橋望;長谷川 哲也・黒田 友紀;荻野亮吾;高橋望・加藤崇英;石井英真;立石麻衣子;荻野亮吾;黒田 友紀;石井英真;高橋望;黒田 友紀;Peter O'Connor & Nozomu Takahashi;笹川孝一・牧野 篤・荻野亮吾・中川友理絵・金 宝藍;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;石井英真;黒田 友紀;高橋望;荻野亮吾;石井英真;黒田 友紀;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;熊井将太・杉田浩崇;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;石井英真;杉田浩崇;黒田 友紀;杉田浩崇
- 通讯作者:杉田浩崇
道徳教育における理由の明示化過程に関する一考察―J.マクダウエルとH.ドレイファスの論争を中心に―
道德教育的明理过程研究——以麦克道尔与德雷福斯之争为中心——
- DOI:
- 发表时间:2013
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:高橋望;荻野亮吾;黒田 友紀;荻野亮吾・園部友里恵;川野麻衣子;高橋望;長谷川 哲也・黒田 友紀;荻野亮吾;高橋望・加藤崇英;石井英真;立石麻衣子;荻野亮吾;黒田 友紀;石井英真;高橋望;黒田 友紀;Peter O'Connor & Nozomu Takahashi;笹川孝一・牧野 篤・荻野亮吾・中川友理絵・金 宝藍;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;石井英真;黒田 友紀;高橋望;荻野亮吾;石井英真;黒田 友紀;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;熊井将太・杉田浩崇;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;石井英真;杉田浩崇;黒田 友紀;杉田浩崇;石井英真;石井英真;石井英真;石井英真;石井英真;杉田浩崇;杉田浩崇;石井英真;小島啓明;石井英真;Hirotaka Sugita;杉田浩崇
- 通讯作者:杉田浩崇
「知的な徳」としての道徳性:徳認識論から道徳教育を捉えなおす試み
作为“智力美德”的道德:从德性认识论重新思考道德教育的尝试
- DOI:
- 发表时间:2015
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:高橋望;荻野亮吾;黒田 友紀;荻野亮吾・園部友里恵;川野麻衣子;高橋望;長谷川 哲也・黒田 友紀;荻野亮吾;高橋望・加藤崇英;石井英真;立石麻衣子;荻野亮吾;黒田 友紀;石井英真;高橋望;黒田 友紀;Peter O'Connor & Nozomu Takahashi;笹川孝一・牧野 篤・荻野亮吾・中川友理絵・金 宝藍;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;石井英真;黒田 友紀;高橋望;荻野亮吾;石井英真;黒田 友紀;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;熊井将太・杉田浩崇;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;石井英真;杉田浩崇;黒田 友紀;杉田浩崇;石井英真;石井英真;石井英真;石井英真;石井英真;杉田浩崇
- 通讯作者:杉田浩崇
On the Role of Perception in Practical Reasoning: Some Implications of the McDowell-Dreyfus Debate for Moral Education
论感知在实践推理中的作用:麦克道尔-德雷福斯辩论对道德教育的一些启示
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:高橋望;荻野亮吾;黒田 友紀;荻野亮吾・園部友里恵;川野麻衣子;高橋望;長谷川 哲也・黒田 友紀;荻野亮吾;高橋望・加藤崇英;石井英真;立石麻衣子;荻野亮吾;黒田 友紀;石井英真;高橋望;黒田 友紀;Peter O'Connor & Nozomu Takahashi;笹川孝一・牧野 篤・荻野亮吾・中川友理絵・金 宝藍;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;石井英真;黒田 友紀;高橋望;荻野亮吾;石井英真;黒田 友紀;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;熊井将太・杉田浩崇;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;石井英真;杉田浩崇;黒田 友紀;杉田浩崇;石井英真;石井英真;石井英真;石井英真;石井英真;杉田浩崇;杉田浩崇;石井英真;小島啓明;石井英真;Hirotaka Sugita
- 通讯作者:Hirotaka Sugita
道徳的実践と「規則」の関係性に関する一考察:ウィトゲンシュタインの「規則に従う」をめぐるマクダウエルの「治療」から
道德实践与“规则”关系研究——从麦克道尔对维特根斯坦“遵循规则”的“处理”看
- DOI:
- 发表时间:2014
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:高橋望;荻野亮吾;黒田 友紀;荻野亮吾・園部友里恵;川野麻衣子;高橋望;長谷川 哲也・黒田 友紀;荻野亮吾;高橋望・加藤崇英;石井英真;立石麻衣子;荻野亮吾;黒田 友紀;石井英真;高橋望;黒田 友紀;Peter O'Connor & Nozomu Takahashi;笹川孝一・牧野 篤・荻野亮吾・中川友理絵・金 宝藍;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;石井英真;黒田 友紀;高橋望;荻野亮吾;石井英真;黒田 友紀;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;熊井将太・杉田浩崇;石井英真;黒田 友紀;荻野亮吾;石井英真;杉田浩崇;黒田 友紀;杉田浩崇;石井英真;石井英真;石井英真;石井英真;石井英真;杉田浩崇;杉田浩崇
- 通讯作者:杉田浩崇
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Sugita Hirotaka其他文献
教育哲学と社会批判の(不)可能性
教育哲学与社会批评的(不)可能性
- DOI:
- 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kato Morimichi;Saito Naoko;Matsushita Ryohei;Ueno Masamichi;Izawa Shigeki;Maruyama Yasushi;Sugita Hirotaka;Ono Fumio;Muroi Reiko;Miyazaki Yasuko;Yamana Jun;Peters Michael A.;Tesar Marek;生澤繁樹・室井麗子・藤井佳世 - 通讯作者:
生澤繁樹・室井麗子・藤井佳世
安喰勇平著『レヴィナスと教育学―他者をめぐる教育学の語りを問い直す』
安吉宇平,《列维纳斯与教育学:重新考虑有关他人的教育学叙事》
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
渡邉静;高橋雅子;松井幾子;福若眞人;平田淳;渡辺大輔;Sugita Hirotaka;松下 晴彦;Toshiko Ito;浅野茂;川口めぐみ・下里里枝・石野秀明;福若眞人 - 通讯作者:
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コロナ禍からみえる地方教育行政制度の課題
新冠疫情对地方教育管理系统的挑战
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Kato Morimichi;Saito Naoko;Matsushita Ryohei;Ueno Masamichi;Izawa Shigeki;Maruyama Yasushi;Sugita Hirotaka;Ono Fumio;Muroi Reiko;Miyazaki Yasuko;Yamana Jun;Peters Michael A.;Tesar Marek;七木田文彦;湯川嘉津美;Ayako Azumi and Katsuro Kitamura;深澤広明・宮本勇一・安藤和久・櫻井瀬里奈・藤原由佳・金原遼;野平慎二;村上 祐介 - 通讯作者:
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Wittgensteinian Approach to the Concept of Person : Attitude toward the Other
维特根斯坦的人概念方法:对他人的态度
- DOI:
- 发表时间:
2011 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
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Sugita Hirotaka
教学マネジメントを支える基盤としてのIR
IR作为支持学术管理的基础
- DOI:
- 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
渡邉静;高橋雅子;松井幾子;福若眞人;平田淳;渡辺大輔;Sugita Hirotaka;松下 晴彦;Toshiko Ito;浅野茂 - 通讯作者:
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A Historical Study on Boundary Works of Pedagogy Confronting Evidence-based Approach
面对循证方法的教育学边界工作的历史研究
- 批准号:
18K02282 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 1.16万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
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- 批准号:
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条件文推理におけるバイアスに対するルールアプローチ的研究
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- 批准号:
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- 资助金额:
$ 1.16万 - 项目类别:
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