Fundamental Investigation of a dynamic process of articulating reasons in moral education
Fundamental Investigation of a dynamic process of articulating reasons in moral education
德育中讲理动态过程的基础研究
批准号：
25780475
负责人：
Sugita Hirotaka
金额：
$1.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2013
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2013-04-01 至 2016-03-31
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エビデンスに応答する教師に求められる倫理的資質：徳認識論における知的な徳の位置づけをめぐって
回应证据的教师所要求的道德品质：关于智力美德在美德认识论中的地位
回应证据的教师所要求的道德品质：关于智力美德在美德认识论中的地位
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
教育学研究
影响因子：
--
作者：
[高橋望, 荻野亮吾, 黒田 友紀, 荻野亮吾・園部友里恵, 川野麻衣子, 高橋望, 長谷川 哲也・黒田 友紀, 荻野亮吾, 高橋望・加藤崇英, 石井英真, 立石麻衣子, 荻野亮吾, 黒田 友紀, 石井英真, 高橋望, 黒田 友紀, Peter O'Connor & Nozomu Takahashi, 笹川孝一・牧野 篤・荻野亮吾・中川友理絵・金 宝藍, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 石井英真, 黒田 友紀, 高橋望, 荻野亮吾, 石井英真, 黒田 友紀, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 熊井将太・杉田浩崇, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 石井英真, 杉田浩崇, 黒田 友紀, 杉田浩崇]
通讯作者：
杉田浩崇
道徳教育における理由の明示化過程に関する一考察―J.マクダウエルとH.ドレイファスの論争を中心に―
道德教育的明理过程研究——以麦克道尔与德雷福斯之争为中心——
道德教育的明理过程研究——以麦克道尔与德雷福斯之争为中心——
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[高橋望, 荻野亮吾, 黒田 友紀, 荻野亮吾・園部友里恵, 川野麻衣子, 高橋望, 長谷川 哲也・黒田 友紀, 荻野亮吾, 高橋望・加藤崇英, 石井英真, 立石麻衣子, 荻野亮吾, 黒田 友紀, 石井英真, 高橋望, 黒田 友紀, Peter O'Connor & Nozomu Takahashi, 笹川孝一・牧野 篤・荻野亮吾・中川友理絵・金 宝藍, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 石井英真, 黒田 友紀, 高橋望, 荻野亮吾, 石井英真, 黒田 友紀, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 熊井将太・杉田浩崇, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 石井英真, 杉田浩崇, 黒田 友紀, 杉田浩崇, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 杉田浩崇, 杉田浩崇, 石井英真, 小島啓明, 石井英真, Hirotaka Sugita, 杉田浩崇]
通讯作者：
杉田浩崇
「知的な徳」としての道徳性：徳認識論から道徳教育を捉えなおす試み
作为“智力美德”的道德：从德性认识论重新思考道德教育的尝试
作为“智力美德”的道德：从德性认识论重新思考道德教育的尝试
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
影响因子：
--
作者：
[高橋望, 荻野亮吾, 黒田 友紀, 荻野亮吾・園部友里恵, 川野麻衣子, 高橋望, 長谷川 哲也・黒田 友紀, 荻野亮吾, 高橋望・加藤崇英, 石井英真, 立石麻衣子, 荻野亮吾, 黒田 友紀, 石井英真, 高橋望, 黒田 友紀, Peter O'Connor & Nozomu Takahashi, 笹川孝一・牧野 篤・荻野亮吾・中川友理絵・金 宝藍, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 石井英真, 黒田 友紀, 高橋望, 荻野亮吾, 石井英真, 黒田 友紀, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 熊井将太・杉田浩崇, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 石井英真, 杉田浩崇, 黒田 友紀, 杉田浩崇, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 杉田浩崇]
通讯作者：
杉田浩崇
On the Role of Perception in Practical Reasoning: Some Implications of the McDowell-Dreyfus Debate for Moral Education
论感知在实践推理中的作用：麦克道尔-德雷福斯辩论对道德教育的一些启示
论感知在实践推理中的作用：麦克道尔-德雷福斯辩论对道德教育的一些启示
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[高橋望, 荻野亮吾, 黒田 友紀, 荻野亮吾・園部友里恵, 川野麻衣子, 高橋望, 長谷川 哲也・黒田 友紀, 荻野亮吾, 高橋望・加藤崇英, 石井英真, 立石麻衣子, 荻野亮吾, 黒田 友紀, 石井英真, 高橋望, 黒田 友紀, Peter O'Connor & Nozomu Takahashi, 笹川孝一・牧野 篤・荻野亮吾・中川友理絵・金 宝藍, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 石井英真, 黒田 友紀, 高橋望, 荻野亮吾, 石井英真, 黒田 友紀, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 熊井将太・杉田浩崇, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 石井英真, 杉田浩崇, 黒田 友紀, 杉田浩崇, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 杉田浩崇, 杉田浩崇, 石井英真, 小島啓明, 石井英真, Hirotaka Sugita]
通讯作者：
Hirotaka Sugita
道徳的実践と「規則」の関係性に関する一考察：ウィトゲンシュタインの「規則に従う」をめぐるマクダウエルの「治療」から
道德实践与“规则”关系研究——从麦克道尔对维特根斯坦“遵循规则”的“处理”看
道德实践与“规则”关系研究——从麦克道尔对维特根斯坦“遵循规则”的“处理”看
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[高橋望, 荻野亮吾, 黒田 友紀, 荻野亮吾・園部友里恵, 川野麻衣子, 高橋望, 長谷川 哲也・黒田 友紀, 荻野亮吾, 高橋望・加藤崇英, 石井英真, 立石麻衣子, 荻野亮吾, 黒田 友紀, 石井英真, 高橋望, 黒田 友紀, Peter O'Connor & Nozomu Takahashi, 笹川孝一・牧野 篤・荻野亮吾・中川友理絵・金 宝藍, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 石井英真, 黒田 友紀, 高橋望, 荻野亮吾, 石井英真, 黒田 友紀, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 熊井将太・杉田浩崇, 石井英真, 黒田 友紀, 荻野亮吾, 石井英真, 杉田浩崇, 黒田 友紀, 杉田浩崇, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 石井英真, 杉田浩崇, 杉田浩崇]
通讯作者：
杉田浩崇
共 8 条
A Historical Study on Boundary Works of Pedagogy Confronting Evidence-based Approach
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批准号：18K02282
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.83万
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财政年份：2018
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负责人：Sugita Hirotaka
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依托单位：
海外基金