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A Historical Study on Boundary Works of Pedagogy Confronting Evidence-based Approach

面对循证方法的教育学边界工作的历史研究

基本信息

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专利数量（0）

我们该如何描绘日本教育的历史？

PISA后课堂教学和课堂管理在德国学业成绩提高政策中的地位 - 考察各州的“参考框架”和“分析框架” -

从日本哲学的角度重新审视人格：和二哲朗的相田伦理

DOI：
10.1080/00131857.2021.1897571
发表时间：
2021
期刊：
Educational Philosophy and Theory
影响因子：
2
作者：
山下晃一・高野和子・勝野正章・清田夏代;篠原岳司・高橋哲・藤村祐子・榎景子;高野和子;植田健男;佐藤一子・大安喜一・丸山英樹編;佐尾ちとせ・宮城信・田中弥生;高野和子;山下晃一;中山智貴・行壽浩司・田中伸・吉水裕也;大矢一人;川上泰彦;Sugita Hirotaka
通讯作者：
Sugita Hirotaka

教育学如何谈论希望？ - 超越证据主义 -

新调的教育哲学：来自日本的声音

DOI：
10.1080/00131857.2020.1802819
发表时间：
2020
期刊：
Educational Philosophy and Theory
影响因子：
2
作者：
Kato Morimichi;Saito Naoko;Matsushita Ryohei;Ueno Masamichi;Izawa Shigeki;Maruyama Yasushi;Sugita Hirotaka;Ono Fumio;Muroi Reiko;Miyazaki Yasuko;Yamana Jun;Peters Michael A.;Tesar Marek
通讯作者：
Tesar Marek

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教育哲学与社会批评的（不）可能性

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
教育哲学研究
影响因子：
0
作者：
Kato Morimichi;Saito Naoko;Matsushita Ryohei;Ueno Masamichi;Izawa Shigeki;Maruyama Yasushi;Sugita Hirotaka;Ono Fumio;Muroi Reiko;Miyazaki Yasuko;Yamana Jun;Peters Michael A.;Tesar Marek;生澤繁樹・室井麗子・藤井佳世
通讯作者：
生澤繁樹・室井麗子・藤井佳世

安吉宇平，《列维纳斯与教育学：重新考虑有关他人的教育学叙事》

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
教育哲学研究
影响因子：
0
作者：
渡邉静;高橋雅子;松井幾子;福若眞人;平田淳;渡辺大輔;Sugita Hirotaka;松下　晴彦;Toshiko Ito;浅野茂;川口めぐみ・下里里枝・石野秀明;福若眞人
通讯作者：
福若眞人

新冠疫情对地方教育管理系统的挑战

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
日本教育行政学会年報
影响因子：
0
作者：
Kato Morimichi;Saito Naoko;Matsushita Ryohei;Ueno Masamichi;Izawa Shigeki;Maruyama Yasushi;Sugita Hirotaka;Ono Fumio;Muroi Reiko;Miyazaki Yasuko;Yamana Jun;Peters Michael A.;Tesar Marek;七木田文彦;湯川嘉津美;Ayako Azumi and Katsuro Kitamura;深澤広明・宮本勇一・安藤和久・櫻井瀬里奈・藤原由佳・金原遼;野平慎二;村上　祐介
通讯作者：
村上　祐介