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Instructions of Learning Skills and Development of Assessment Measures for promoting Self Directed Learning
学习技巧的指导和评估措施的制定以促进自主学习
基本信息
- 批准号：26282046
- 负责人：
- 金额：$ 9.9万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2017-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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Nakayama Minoru其他文献
Synaptic cleft protein Hig inhibits endocytosis of an AchR subunit Da5 to regulate AchR clustering
突触裂蛋白 Hig 抑制 AchR 亚基 Da5 的内吞作用来调节 AchR 聚类
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Nakayama Minoru;Nishimura Osamu;Kuraku Shigehiro;Sone Masaki;Hama Chihiro - 通讯作者：
Hama Chihiro
非線形システム同定のためのカスケード型スプライン適応フィルタの検討
非线性系统辨识的级联样条自适应滤波器研究
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Okano Tomomi;Nakayama Minoru;阿久津祐稀,杉田泰則 - 通讯作者：
阿久津祐稀,杉田泰則
発達期大脳皮質第4層における神経細胞動態と活動様式のイメージング（兼シンポジウムオーガナイザー）
发育中的大脑皮层第 4 层（和研讨会组织者）的神经元动力学和活动模式的成像
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Saito Maiko;Nakayama Minoru;Fujita Kyota;Uchida Atsuko;Yano Hiroyuki;Goto Satoshi;Okazawa Hitoshi;Sone Masaki;水野秀信 - 通讯作者：
水野秀信
Estimation of Older Driver's Cognitive Performance and Workload Using Features of Eye movement and Pupil Response on Test Routes
利用测试路线上的眼球运动和瞳孔反应特征来估计老年驾驶员的认知表现和工作量
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Nakayama Minoru;Sun Qian Chayn;Xia Jianhong Cecilia - 通讯作者：
Xia Jianhong Cecilia
Nakayama Minoru的其他文献
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{{ truncateString('Nakayama Minoru', 18)}}的其他基金
Study on MOOC management and learner assessment procedures for developing human resources in educational technology
教育技术人力资源开发的MOOC管理和学习者评估程序研究
- 批准号：
17H00825 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
Development of a Curriculum and Human Resources for promoting globalization of Educational Technology
促进教育技术全球化的课程和人力资源开发
- 批准号：
15K12405 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
相似海外基金
学習スキル育成のためのセマンティクスアウェアな学習環境の開発
开发语义感知的学习环境以培养学习技能
- 批准号：
23K21734 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
ICT技術と生体情報信号を活用した読み書き障害児の学習スキル獲得支援法の確立
利用ICT技术和生物信息信号建立支持阅读和写作障碍儿童获得学习技能的方法
- 批准号：
23K02610 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
学習スキル育成のためのセマンティクスアウェアな学習環境の開発
开发语义感知的学习环境以培养学习技能
- 批准号：
21H03567 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
SDGsに対応した教師教育に資する学習スキル開発に関する研究
研究有助于对应可持续发展目标的教师教育的学习技能发展
- 批准号：
21K02499 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Do Vocal Students Learn More than Silent Students?: Building Cognitive Model of Silent Students for Deeper Learning through Dialogue
声乐学生比沉默学生学得更多吗？：建立沉默学生的认知模型，通过对话进行更深入的学习
- 批准号：
20K20816 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
学習スキルの向上に資するポートフォリオ型レファレンス記録の構築と効果に関する研究
有助于提高学习技能的档案袋型参考记录的构建和有效性研究
- 批准号：
25910035 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
EEG-fMRI in children with focal epilepsies - Use of variable Hemodynamic Response Functions to increase the sensitivity of EEG-fMRI and learn more about the neurophysiological correlate of the irritative zone
局灶性癫痫儿童的 EEG-fMRI - 使用可变血流动力学反应函数来提高 EEG-fMRI 的灵敏度并了解更多有关刺激区的神经生理学相关性
- 批准号：
26702123 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Research Fellowships
Working with Teachers and Leveraging Technology to Scale Opportunities to Learn More Complex and Conceptually Difficult Middle School Mathematics
与教师合作并利用技术来扩大学习更复杂和概念上困难的中学数学的机会
- 批准号：
0437861 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 9.9万 - 项目类别：
Continuing Grant