Development of School Library Educational Program Integrating Information Literacy and Inquiry Learning
Development of School Library Educational Program Integrating Information Literacy and Inquiry Learning
信息素养与探究学习相结合的学校图书馆教育项目的开发
批准号：
26330406
负责人：
Kasai Yumiko
金额：
$3.0万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
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教育の情報化の流れと学校図書館
教育及学校图书馆信息化流程
教育及学校图书馆信息化流程
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
学習情報研究
影响因子：
--
作者：
[斐品正照, 浅羽修丈, 三池克明, 大河雄一, 三石 大, 堀田龍也]
通讯作者：
堀田龍也
学校図書館と学力－CLASS白書に見る米国学校図書館のエビデンス研究の現状
学校图书馆与学术成就：CLASS白皮书中美国学校图书馆证据研究现状
学校图书馆与学术成就：CLASS白皮书中美国学校图书馆证据研究现状
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
図書館雑誌
影响因子：
--
作者：
[三池 克明, 斐品 正照, 河西由美子]
通讯作者：
河西由美子
学校図書館の情報化の課題
学校图书馆计算机化的挑战
学校图书馆计算机化的挑战
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
学習情報研究
影响因子：
--
作者：
[三池克明, 斐品正照, 河西由美子]
通讯作者：
河西由美子
Kuhlthau らの"Guided Inquiry"の枠組み を援用した中学3年生の探究学習の分析
基于Kuhlthau等人“引导探究”框架的初三学生探究性学习分析
基于Kuhlthau等人“引导探究”框架的初三学生探究性学习分析
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[登本洋子, 後藤芳文, 伊藤史織, 河西由美子, 堀田龍也, 河西由美子]
通讯作者：
河西由美子
探究的な学習の年間カリキュラムによる情報活用スキルの習得とそれに及ぼす要因の検討.
通过为期一年的探索性学习课程来检验信息利用技能的获取及其影响因素。
通过为期一年的探索性学习课程来检验信息利用技能的获取及其影响因素。
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
日本教育情報学会誌 教育情報研究
影响因子：
--
作者：
[登本洋子, 後藤芳文, 伊藤史織, 河西由美子, 堀田龍也]
通讯作者：
堀田龍也
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