Support of Structural Comprehension of Mathematics World Problem

支持数学世界问题的结构理解

基本信息

  • 批准号：
    15H02931
  • 负责人：
    Hirashima Tsukasa
  • 金额：
    $ 10.65万
  • 依托单位：
    Hiroshima University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份：
    2015
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2015-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Designing scaffolding system in a problem-posing learning environment
在提出问题的学习环境中设计脚手架系统
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Ahmad Afif Supianto;Yusuke Hayashi;Tsukasa Hirashima,
  • 通讯作者：
    Tsukasa Hirashima,
Model-based analysis of thinking in problem posing as sentence integration focused on violation of the constraints
基于模型的句子整合问题思维分析，重点关注违反约束
仮定概念を必要とする算数文章題の問題内構造と問題間構造のモデル化と利用可能性の考察
对需要假设概念并考虑其可用性的算术应用题的问题内结构和问题间结构进行建模。
  • DOI：
  • 发表时间：
    2016
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Ahmad Afif Supianto;Yusuke Hayashi;Tsukasa Hirashima,;Tsukasa Hirashima;Tsukasa Hirashima;山本 晏宏,林 雄介,平嶋 宗
  • 通讯作者：
    山本 晏宏,林 雄介,平嶋 宗
An analysis of learner outputs in problem posing as sentence-integration in arithmetic word problems
算术单词问题中句子整合问题的学习者输出分析
Application focused on structural comprehension of mathematics contextual problems for kindergarten students
应用侧重于幼儿园学生数学情境问题的结构理解
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  • 通讯作者：
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  • 作者：
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Hirashima Tsukasa其他文献

Comparative Investigation on the Reliability of Concept Map Assessment with Kit-Build Method and Manual Methods
Kit-Build法与手工法概念图评估可靠性对比研究
  • DOI：
  • 发表时间：
    2017
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Wunnasri Warunya;Pailai Jaruwat;Hayashi Yusuke;Hirashima Tsukasa
  • 通讯作者：
    Hirashima Tsukasa
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  • 发表时间：
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  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Kitamura Takuya;Hayashi Yusuke;Hirashima Tsukasa;茅島路子，長谷浩也，前田一誠，渡邉弘大，平嶋宗
  • 通讯作者：
    茅島路子，長谷浩也，前田一誠，渡邉弘大，平嶋宗
Design and development of semi-automatic concept map authoring support tool
半自动概念图创作支撑工具的设计与开发
Semi-Automatic Concept Map Generation Approach of Web-Based Kit-Build Concept Map Authoring Tool
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  • DOI：
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  • 发表时间：
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  • 期刊：
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  • 作者：
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  • 通讯作者：
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Online collaborative environment for knowledge building with reciprocal kit-building of concept map
通过概念图互惠工具包构建知识构建的在线协作环境
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    19H04227
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    2019
  • 资助金额：
    $ 10.65万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)

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文章題解決の成功を促すグラフ知識の指導効果の脳科学的検討
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    15H00207
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    26910003
  • 财政年份：
    2014
  • 资助金额：
    $ 10.65万
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    Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
日常文脈を用いた文章題解決の訓練効果に関する研究
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  • 批准号：
    11710073
  • 财政年份：
    1999
  • 资助金额：
    $ 10.65万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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利用CAI教材对数学应用题困难儿童进行绊脚石诊治
  • 批准号：
    08780156
  • 财政年份：
    1996
  • 资助金额：
    $ 10.65万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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  • 批准号：
    04780286
  • 财政年份：
    1992
  • 资助金额：
    $ 10.65万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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  • 批准号：
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  • 财政年份：
    1991
  • 资助金额：
    $ 10.65万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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  • 批准号：
    02858088
  • 财政年份：
    1990
  • 资助金额：
    $ 10.65万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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  • 批准号：
    63780345
  • 财政年份：
    1988
  • 资助金额：
    $ 10.65万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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基于给定公式创建算术/数学问题情境/应用题的能力研究
  • 批准号：
    61780341
  • 财政年份：
    1986
  • 资助金额：
    $ 10.65万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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