Analyzing the Methods and Effects of a MEXT Program for English Teaching at Elementary School
Analyzing the Methods and Effects of a MEXT Program for English Teaching at Elementary School
分析文部科学省小学英语教学计划的方法和效果
批准号：
16K02967
负责人：
Pederson Stan
金额：
$2.16万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
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会议论文
Team teaching with an ALT in elementary school English Activity classes: Co-teaching interactions
小学英语活动课中使用 ALT 进行团队教学：合作教学互动
小学英语活动课中使用 ALT 进行团队教学：合作教学互动
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
Bulletin of the Faculty of Education, Kumamoto University
影响因子：
--
作者：
[Kawasaki, T. and Yoshimura, M., 本田勝久，建内高昭，松宮奈賀子，山本長紀，星加真実，染谷藤重，田所貴広, Stan Pederson]
通讯作者：
Stan Pederson
Target Language Use and Support for Comprehension by Japanese Primary Teachers in English Classes: A Quantitative Perspective.
日本小学教师在英语课堂上的目标语言使用和理解支持：定量视角。
日本小学教师在英语课堂上的目标语言使用和理解支持：定量视角。
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
Asian EFL Journal Quarterly
影响因子：
--
作者：
[Yoshimura, M. and Kishishita, T., Stan Pederson]
通讯作者：
Stan Pederson
Sequencing Literacy Instruction in Japanese Elementary Schos: Using the MEXT-Designated Hi Friends + Materials Effectively.
日本小学识字教学的顺序：有效使用文部科学省指定的“嗨朋友”材料。
日本小学识字教学的顺序：有效使用文部科学省指定的“嗨朋友”材料。
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
Memoirs of the Faculty of Education, Kumamoto University
影响因子：
--
作者：
[Pederson, S.]
通讯作者：
S.
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