Development of an Educational Framework based on the Dialogic Language Assessment for Young Learners of Japanese as a Second Language
Development of an Educational Framework based on the Dialogic Language Assessment for Young Learners of Japanese as a Second Language
基于对话语言评估的针对日语作为第二语言的青少年学习者的教育框架的开发
批准号：
16H03433
负责人：
Ito Sukero
金额：
$11.15万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2021-03-31
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「第2章：日本国内と大阪の外国人児童生徒の言語教育」
《第二章：在日本和大阪的留学生的语言教育》
《第二章：在日本和大阪的留学生的语言教育》
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
『母語をなくさない日本語教育は可能か－定住二世児の二言語能力』
影响因子：
--
作者：
[Yuko Goto Butler and Chiho Sakurai, 櫻井千穂]
通讯作者：
櫻井千穂
文化的言語的に多様な子どもの話す力・聴く力ーJSL評価 参照枠＜話す ＞＜聴く＞の年齢枠別記述文案作成ー
文化和语言不同的儿童的口语和听力技能 - JSL 评估 - 按年龄范围创建参考框架的书面描述 <说> <听>
文化和语言不同的儿童的口语和听力技能 - JSL 评估 - 按年龄范围创建参考框架的书面描述 <说> <听>
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[小林幸江, 伊澤明香]
通讯作者：
伊澤明香
「DLA＜読む＞短縮版を活用した生徒の現状把握と支援体制の構築―外国人生徒の教科学習言語能力の向上を目指して―」
“利用短版DLA（阅读）了解学生现状并构建支持体系——旨在提高外国学生学习科目的语言能力”
“利用短版DLA（阅读）了解学生现状并构建支持体系——旨在提高外国学生学习科目的语言能力”
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Tokizaki, Hisao, 篠原啓史・松本友美・平吹洋子・櫻井千穂]
通讯作者：
篠原啓史・松本友美・平吹洋子・櫻井千穂
「CLD児の日本語の教室談話の実態－DLA〈聴く〉の事例を基に－」
《CLD儿童日语课堂话语的实际状况——基于DLA（听力）的案例——》
《CLD儿童日语课堂话语的实际状况——基于DLA（听力）的案例——》
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[真嶋潤子, 櫻井千穂, 金孝卿・山田真知子, 小林幸江・斎藤智慶]
通讯作者：
小林幸江・斎藤智慶
『Q&Aでわかる外国につながる子どもの就学支援』「Q9 母語や母文化を大切にしたいですが、どのような実践方法がありますか？」
``帮助孩子在学校与外国交流的问答 Q9 我想重视我的母语和文化，但有哪些实用的方法？
``帮助孩子在学校与外国交流的问答 Q9 我想重视我的母语和文化，但有哪些实用的方法？
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
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作者：
[小島祥美編, 櫻井千穂（第２節 Q9担当）]
通讯作者：
櫻井千穂（第２節 Q9担当）
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