Comprehensive research on creating learning environment to train instructional design specialists with a strong area of study
Comprehensive research on creating learning environment to train instructional design specialists with a strong area of study
综合研究创造学习环境以培养具有较强研究领域的教学设计专家
批准号：
16H03081
负责人：
Suzuki Katsuaki
金额：
$11.23万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-04-01 至 2021-03-31
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Educational Technology Trends Toward a Super-Smart Society (Society 5.0) in Japan (Special Session 2)
日本迈向超级智能社会（社会5.0）的教育技术趋势（特别会议2）
日本迈向超级智能社会（社会5.0）的教育技术趋势（特别会议2）
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
--
作者：
[井上雄介, 椛島優, 齋藤大輔, 峯松信明, 金村久美, 山内豊, 山川修, Katsuaki Suzuki]
通讯作者：
Katsuaki Suzuki
がん看護の技とこころをつなぎ育む看護教育の展望～インストラクショナルデザインの効果的活用～
连接并培养癌症护理的技能和核心的护理教育的前景〜教学设计的有效运用〜
连接并培养癌症护理的技能和核心的护理教育的前景〜教学设计的有效运用〜
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[中村修也, 卯木輝彦, 赤倉貴子, 松田岳士, 鈴木克明]
通讯作者：
鈴木克明
授業担当者インタビューによる「思いに寄り添う提案」の基盤づくり
通过与班主任的访谈，为“贴近自己想法的提案”奠定基础
通过与班主任的访谈，为“贴近自己想法的提案”奠定基础
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Wentao Tang, Kenji Hisazumi, 鈴木克明，市川尚，髙橋暁子，竹岡篤永，根本淳子]
通讯作者：
鈴木克明，市川尚，髙橋暁子，竹岡篤永，根本淳子
ICT を活用した授業デザイン原則の提案 -交流距離理論の足場かけ総量再解釈に基づいて-
利用ICT的课程设计原则提案 -基于交互距离理论支架总量的重新解释-
利用ICT的课程设计原则提案 -基于交互距离理论支架总量的重新解释-
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
名古屋高等教育研究
影响因子：
--
作者：
[鈴木克明 , 平岡斉士]
通讯作者：
平岡斉士
小学校におけるタブレット端末を活用した授業実践のSAMRモデルを用いた分析
使用 SAMR 模型分析小学使用平板设备的教学实践
使用 SAMR 模型分析小学使用平板设备的教学实践
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
教育システム情報学会誌
影响因子：
--
作者：
[Mizuki Mazzotta, Yutaka Yamaguchi, 三井一希・戸田真志・松葉龍一・鈴木克明]
通讯作者：
三井一希・戸田真志・松葉龍一・鈴木克明
共 51 条
Structural analysis of organic device materials by DNP-NMR
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批准号：19K15648
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项目类别：Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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资助金额：$2.66万
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财政年份：2019
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负责人：Suzuki Katsuaki
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依托单位：
海外基金