刷新
{{item.name}}会员
Comprehensive research on creating learning environment to train instructional design specialists with a strong area of study
综合研究创造学习环境以培养具有较强研究领域的教学设计专家
基本信息
- 批准号：16H03081
- 负责人：
- 金额：$ 11.23万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Educational Technology Trends Toward a Super-Smart Society (Society 5.0) in Japan (Special Session 2)
日本迈向超级智能社会（社会5.0）的教育技术趋势（特别会议2）
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：井上雄介;椛島優;齋藤大輔;峯松信明;金村久美;山内豊;山川修;Katsuaki Suzuki
- 通讯作者：Katsuaki Suzuki
がん看護の技とこころをつなぎ育む看護教育の展望～インストラクショナルデザインの効果的活用～
连接并培养癌症护理的技能和核心的护理教育的前景〜教学设计的有效运用〜
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：中村修也;卯木輝彦;赤倉貴子;松田岳士;鈴木克明
- 通讯作者：鈴木克明
授業担当者インタビューによる「思いに寄り添う提案」の基盤づくり
通过与班主任的访谈，为“贴近自己想法的提案”奠定基础
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Wentao Tang;Kenji Hisazumi;鈴木克明，市川尚，髙橋暁子，竹岡篤永，根本淳子
- 通讯作者：鈴木克明，市川尚，髙橋暁子，竹岡篤永，根本淳子
ICT を活用した授業デザイン原則の提案 -交流距離理論の足場かけ総量再解釈に基づいて-
利用ICT的课程设计原则提案 -基于交互距离理论支架总量的重新解释-
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：鈴木克明 ; 平岡斉士
- 通讯作者：平岡斉士
小学校におけるタブレット端末を活用した授業実践のSAMRモデルを用いた分析
使用 SAMR 模型分析小学使用平板设备的教学实践
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Mizuki Mazzotta;Yutaka Yamaguchi;三井一希・戸田真志・松葉龍一・鈴木克明
- 通讯作者：三井一希・戸田真志・松葉龍一・鈴木克明
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Suzuki Katsuaki其他文献
里親家庭支援としてのフォスタリングチェンジプログラムの導入と効果の検証
引入“促进变革计划”作为寄养家庭支持并验证其有效性
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Yagi Machiko Saeki;Suzuki Mitsue;Tsuzuku Shigeki;Murakami Reiko;Nakano Hiroshi;Suzuki Katsuaki;渡部信一（編）;村山真一・是永かな子 - 通讯作者：
村山真一・是永かな子
アイトラッカーと心の動き
眼动仪和思维运动
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Yokokura Masamichi;Takebasashi Kiyokazu;Takao Akiyo;Nakaizumi Kyoko;Yoshikawa Etsuji;Futatsubashi Masami;Suzuki Katsuaki;Nakamura Kazuhiko;Yamasue Hidenori;Ouchi Yasuomi;東島（宍戸）恵美子 - 通讯作者：
東島（宍戸）恵美子
親子間のコミュニケーションの神経内分泌基盤
亲子沟通的神经内分泌基础
- DOI：
- 发表时间：
2014 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Suzuki Katsuaki;Ouchi Yasuomi;Takebayashi Kiyokazu;Yokokura Masamichi;Nakaizumi Kyoko;Nakamura Kazuhiko;Tsujii Masatsugu;Sugiyama Toshirou;Mori Norio;篠原一之 - 通讯作者：
篠原一之
The Challenge for Higher Education Reform in Japan by Seven Samurai
七武士对日本高等教育改革的挑战
- DOI：
10.1007/978-3-319-94505-7_1 - 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Mima;Noyuri;美馬のゆり;Suzuki Katsuaki;Mima Noyuri - 通讯作者：
Mima Noyuri
Development and practical use of e-learning to support students during fieldwork in the local community
电子学习的开发和实际应用，为学生在当地社区的实地考察提供支持
- DOI：
- 发表时间：
2018 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Inoue Kenji;Nakashima Hiroshi;Otsuka Kazunori;Suzuki Katsuaki - 通讯作者：
Suzuki Katsuaki
Suzuki Katsuaki的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Suzuki Katsuaki', 18)}}的其他基金
Structural analysis of organic device materials by DNP-NMR
通过 DNP-NMR 进行有机器件材料的结构分析
- 批准号：
19K15648 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 11.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
相似海外基金
IUSE: Conservation Principles, Illustrated: Analyzing the Impact of Informal Visual Learning Tools on Educational Engineering Through Comics
IUSE：保护原则，图解：通过漫画分析非正式视觉学习工具对教育工程的影响
- 批准号：
2235827 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.23万 - 项目类别：
Standard Grant
セキュア環境における共創型授業分析の教育方法学的・教育工学的意義の解明
阐明安全环境中共同创作课程分析的教学和教学意义
- 批准号：
22K18621 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 11.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Seeking a new frontier for a philosophical foundation of educational engineering
寻求教育工程哲学基础的新领域
- 批准号：
22650201 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 11.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
教育工学分野における国際協力の二次評価手法の開発
教育技术领域国际合作二次评价方法的制定
- 批准号：
17650253 - 财政年份：2005
- 资助金额：
$ 11.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
課題解決型の学校経営に関する教育工学的アプローチの開発
开发解决学校管理问题的教育技术方法
- 批准号：
16650211 - 财政年份：2004
- 资助金额：
$ 11.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
周辺視野障害者の視覚系・運動系の評価とリハビリテーションに関する教育工学的研究
周边视力障碍者视觉和运动系统评估与康复的教育技术研究
- 批准号：
11780128 - 财政年份：1999
- 资助金额：
$ 11.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
教育工学分野における国際協力・援助経験の体系化研究
教育技术领域国际合作与援助经验系统研究
- 批准号：
10878028 - 财政年份：1998
- 资助金额：
$ 11.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
新しい学力観にもとづく教育工学的方法による高校生物教育の探究
基于新学力观的教育技术方法探索高中生物教育
- 批准号：
06908009 - 财政年份：1994
- 资助金额：
$ 11.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
教育工学的手法を用いた授業の実践力を養成する理科の教育実習生の指導法の開発
开发科学教师实习生的教学方法，利用教育技术方法培养实践教学技能
- 批准号：
03908008 - 财政年份：1991
- 资助金额：
$ 11.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (B)
教科教育および教育工学に重点をおく学習指導用ソフトウェアの開発モデルの構築
以学科教育和教育技术为重点的学习教学软件开发模式构建
- 批准号：
03780253 - 财政年份：1991
- 资助金额：
$ 11.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)