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Comprehensive research on the policy acceptance process at schools regarding subjectification of morals and the conservatism of education
学校道德主体化与教育保守性政策接受过程综合研究
基本信息
- 批准号：16H03788
- 负责人：
- 金额：$ 10.23万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2016
- 资助国家：日本
- 起止时间：2016-04-01 至 2021-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
自分と友達の善さに気づく道徳の授業をつくる：善さが溢れる教室をめざして－「手品師」の実践を例に－
打造一堂让你认识到自己和朋友善良的道德课：以充满善良的课堂为目标——以“魔术师”的实践为例——
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：磯部真代;中澤丞;山中悠貴;紅林伸幸
- 通讯作者：紅林伸幸
道徳科の内容項目「国や郷土を愛する態度」をどのように捉えるか ―道徳性の発達段階を考慮した指導―
如何理解伦理学内容项“爱国爱乡的态度”——考虑道德发展阶段的教学——
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：川村光;紅林伸幸;越智康詞;鶴巻正子・仁平義明・佐藤 拓・髙橋純一;鈴木和正
- 通讯作者：鈴木和正
考え、議論する道徳の授業を作る：洗練か破壊か－「奪われて自由」の実践から－
开设鼓励思考和讨论的道德课堂：精炼还是毁灭——来自“剥夺自由”的实践——
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：吉田今日子;河村誠;高田直樹;三枝祐輔;上田学;杉山俊介;紅林伸幸
- 通讯作者：紅林伸幸
新自由主義的な教育改革と学校文化―大阪の改革に関する批判的教育研究
新自由主义教育改革与学校文化：大阪改革的批判教育研究
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：尾上雅信;梶井一暁;奥河明子;那 宇晗;村山志帆;加藤隆雄・紅林伸幸・越智康詞・酒井真由子;原野明子・鶴巻正子・佐藤拓・髙橋純一・山下敦子・小原美由紀・西野壽美・石沢栄太・氏家二郎・石井勉・河原田勉・高谷理恵子;藤田晃之;梶井一暁;黒田友紀;尾上雅信;京免徹雄;丹治敬之・横田朋子;梶井一暁;濱元伸彦・原田琢也・中村瑛仁 他
- 通讯作者：濱元伸彦・原田琢也・中村瑛仁 他
自律的市民を育てる教育のカタチ－スイスの教育現場の視察調査報告－
培养自主公民的教育形式 - 瑞士教育场所考察调查报告 -
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：川村光;紅林伸幸;越智康詞
- 通讯作者：越智康詞
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KUREBAYASHI Nobuyuki其他文献
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Research on the curriculum characteristic and the function of "the period for Integrated Studies"
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- 批准号：
20530772 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
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$ 10.23万 - 项目类别：
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在特殊教育课堂上调动自闭症儿童的强烈兴趣。
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社交虚拟现实使学习能够帮助特殊教育学生获得加入未来技术劳动力的能力
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2302596 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Standard Grant
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建立教育规划支持系统以协助特殊教育教师的提案
- 批准号：
22H01035 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
GP-IN: Engaging High School STEM Educators and Special Education Teachers in Innovative Geoscience Teaching, Learning, and Research Environments
GP-IN：让高中 STEM 教育工作者和特殊教育教师参与创新的地球科学教学、学习和研究环境
- 批准号：
2119990 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Standard Grant
A HIstorical Study on the Structures and Dynamics of Special Education during the High Growth Period in Japan : From the Perspective of Movement and Gender
日本高增长时期特殊教育的结构和动态的历史研究:从运动和性别的角度
- 批准号：
21K02710 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Study for History of Special Education about Relationship between Children with Disabilities / Diseases and Disaster of Modern Japan in Meiji Period
明治时期近代日本残疾/疾病儿童与灾害关系特殊教育史研究
- 批准号：
21K13618 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Development of a system to train special education teachers as the core of inclusive schools
构建以特殊教育教师为核心的全纳学校培养体系
- 批准号：
20K20805 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
EAGER:Collaborative Research:Strategies for developing special education preservice teacher competencies in integrated mathematics+computing
EAGER：合作研究：发展特殊教育职前教师综合数学计算能力的策略
- 批准号：
1936440 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 10.23万 - 项目类别：
Standard Grant