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Development of the interactive learning materials for flipped classroom and the viewer application for them
翻转课堂互动学习材料及其查看器应用程序的开发
基本信息
- 批准号：17K01147
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
3DCGキャラクターが説明するインタラクティブな事前学習コンテンツの開発
开发由 3DCG 角色解释的交互式预学习内容
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：茂木拓樹，佐々木 茂;古川文人;渡辺博芳
- 通讯作者：渡辺博芳
多様な理解度の学習者を想定した反転授業のための事前学習コンテンツの試作
假设学习者具有不同的理解水平，为翻转课堂设计学前内容原型
- DOI：
- 发表时间：2020
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：佐々木茂;古川文人;渡辺博芳
- 通讯作者：渡辺博芳
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- 作者：
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SASAKI Shigeru其他文献
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{{ truncateString('SASAKI Shigeru', 18)}}的其他基金
Development of the communication support tool which realize both virtual roles and real positions in PBL
开发实现PBL中虚拟角色和真实位置的沟通支持工具
- 批准号：
26350287 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of Class and Learning Materials Design Tool based on Instructional Design
基于教学设计的课堂及学习材料设计工具的开发
- 批准号：
22500938 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Synthetic study on sterically crowded heavier main-group-element compounds based on standpoint from elements strategy
基于元素策略的空间拥挤重主族元素化合物的合成研究
- 批准号：
22605001 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Establishment of a treatment for advanced hepatocellular carcinoma using a tri-functional specific antibody
建立使用三功能特异性抗体治疗晚期肝细胞癌的方法
- 批准号：
21590853 - 财政年份：2009
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a Discussion Board Tool Designed for the Collaborative Learning that Includes Peer-Review Process
开发专为协作学习而设计的讨论板工具，包括同行评审过程
- 批准号：
18500730 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Synthesis and isolation of stable cation radicals of triarylphosphines, and development to functional molecules
三芳基膦稳定阳离子自由基的合成、分离及功能分子的开发
- 批准号：
15550025 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
The anticancer effects of 5-aza-2'deoxycytidine as a DNA demethylation agent on NNK-induced rat hepatocellular carcimonas
5-aza-2脱氧胞苷作为DNA去甲基化剂对NNK诱导的大鼠肝细胞癌的抗癌作用
- 批准号：
15590667 - 财政年份：2003
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Promoter region hypermethylation of cell cycle related gene in hepatocarcinogenesis
肝癌细胞周期相关基因启动子区高甲基化
- 批准号：
13670539 - 财政年份：2001
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
大規模事前学習モデルを活用した生成型複数テキスト要約に関する研究
使用大规模预训练模型的生成式多文本摘要研究
- 批准号：
24K02997 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
3次元医用画像タスクに汎用利用可能な事前学習モデルの確立と公開
建立并发布可普遍用于3D医学图像任务的预学习模型
- 批准号：
23K17234 - 财政年份：2023
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
複数の事前学習モデルを利用した語義曖昧性解消のドメイン適応
使用多个预训练模型进行词义消歧的领域适应
- 批准号：
22K12145 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
深い学習を促す講義映像・事前学習・対面授業を有機的に連関させた反転授業設計の提案
翻转课堂设计提案，将讲座视频、预习和面授课程有机联系起来，促进深度学习。
- 批准号：
20J15532 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
学習障害を持つ学生が直感的に理解できる事前学習および安全教育のための教材開発
开发学习障碍学生能够直观理解的进阶学习和安全教育教材
- 批准号：
19H00189 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
Research on support for young people with validation of prior learning in Danish production schools
通过验证丹麦生产学校先前的学习情况来支持年轻人的研究
- 批准号：
16K17401 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Development of Manga Case Methods questions as Problem/Project Based Learning prior learning materials
漫画案例方法问题的开发作为基于问题/项目的学习先前的学习材料
- 批准号：
16H07225 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
A qualitative study of Validation of Prior Learning in Denmark : Focusing on Non-formal adult educational institutions.
丹麦先前学习验证的定性研究：重点关注非正规成人教育机构。
- 批准号：
26885103 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
CAREER: Visual Tracking with Online and Prior Learning
职业：通过在线和先前学习进行视觉跟踪
- 批准号：
1149783 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Continuing Grant
事前学習モデルによる博物館学習を支援する学習教材の開発と評価
使用预学习模型开发和评估支持博物馆学习的学习材料
- 批准号：
08J06388 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows