A study of active learning in English classes at the secondary level
A study of active learning in English classes at the secondary level
中学英语课堂主动学习的研究
批准号：
17K02889
负责人：
Miyasako Nobuyoshi
金额：
$2.41万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2022-03-31
关键词：
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Cooperative content-based Instruction of English language teacher education in Japan
日本英语教师教育基于内容的合作教学
日本英语教师教育基于内容的合作教学
DOI：
--
发表时间：
2021
期刊：
福岡教育大学紀要
影响因子：
--
作者：
[Miyasako, N.]
通讯作者：
N.
Does English-medium Cooperative Learning of English Language Teacher Education Affect Students’ Perceptions of Cooperative Learning and Motivation Relevant to English Language Teacher Education?
英语教师教育中的合作学习是否会影响学生对与英语教师教育相关的合作学习和动机的看法？
英语教师教育中的合作学习是否会影响学生对与英语教师教育相关的合作学习和动机的看法？
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Miyasako, N.]
通讯作者：
N.
アクティブラーニングは効きますか？
主动学习有效吗？
主动学习有效吗？
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Miyasako, N., Akiko Okamura, 宮迫靖静, Akiko Okamura, 宮迫靖静]
通讯作者：
宮迫靖静
アクティブラーニングで学びを深める：プラクティステスティングを中心に
通过主动学习深化学习：注重实践检验
通过主动学习深化学习：注重实践检验
DOI：
--
发表时间：
2020
期刊：
英語教員
影响因子：
--
作者：
[Miyasako, N., 宮迫靖静, 宮迫靖静]
通讯作者：
宮迫靖静
Does theme-based CBI in active learning affect university students' intrinsic-extrinsic motivation and listening comprehension?
主动学习中的主题式CBI是否会影响大学生的内在动机和听力理解？
主动学习中的主题式CBI是否会影响大学生的内在动机和听力理解？
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
International Journal of Curriculum Development and Practice
影响因子：
--
作者：
[Miyasako, N.]
通讯作者：
N.
共 18 条
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