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Theory and Practice on "Meaningful Assessment" in Japan and UK
日本、英国“有意义的评估”理论与实践
基本信息
- 批准号：17K04549
- 负责人：
- 金额：$ 2.83万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
書評「アメリカの学習障害児教育」（羽山裕子著）
书评《美国学习障碍儿童的教育》（叶山裕子撰写）
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高松みどり・森征樹;Midori Mori(Takamatsu);川地亜弥子;赤木和重
- 通讯作者：赤木和重
Daily Life Writing in Japanese Schools in
日本学校的日常生活写作
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：遊免寛子;北川真澄;勅使河原君江;KAWAJI Ayako;川地 亜弥子;勅使河原君江;川地 亜弥子;川地 亜弥子;Ayako Kawaji
- 通讯作者：Ayako Kawaji
子どもととことん追求できる授業
可以和孩子一起彻底学习的课程
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：浅井幸子;黒田友紀;北田佳子;北田佳子;勅使河原君江;川地亜弥子;北田佳子;川地亜弥子;川地亜弥子
- 通讯作者：川地亜弥子
日本における教育的進歩主義，文化的邂逅と改革』（2017）序章・１章・２章の日本語への仮翻訳にあたって
关于《日本的教育进步主义、文化遭遇与改革》（2017）引言、第一章和第二章的临时翻译为日语。
- DOI：
- 发表时间：2022
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：高松みどり・森征樹;Midori Mori(Takamatsu);川地亜弥子
- 通讯作者：川地亜弥子
生活綴方・作文教育からみる子どもの発達：生活と表現と集団に注目して
从生活写作与写作教育角度看儿童发展：关注生活、关注表达、关注群体
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：遊免寛子;北川真澄;勅使河原君江;KAWAJI Ayako;川地 亜弥子;勅使河原君江;川地 亜弥子;川地 亜弥子
- 通讯作者：川地 亜弥子
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KAWAJI Ayako其他文献
学生・院生による教材開発実践コミュニティの展開 ―小学校音楽科における主体的な学びをテーマに―
以学生和研究生为主体的教材开发实践共同体的构建——以小学音乐课自主学习为主题——
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
遊免寛子;北川真澄;勅使河原君江;KAWAJI Ayako;川地 亜弥子;勅使河原君江;川地 亜弥子;川地 亜弥子;Ayako Kawaji;Ayako Kawaji;赤木和重;川地亜弥子;吉村治広 - 通讯作者：
吉村治広
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The Competency and Educational Assessment of "Seikatsu Tsuzurikata (writing about daily life)"
“生活生活”的能力和教育评估
- 批准号：
22730641 - 财政年份：2010
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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战前“生活作文”的教育评价
- 批准号：
19730502 - 财政年份：2007
- 资助金额：
$ 2.83万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)