The Competency and Educational Assessment of "Seikatsu Tsuzurikata (writing about daily life)"

“生活生活”的能力和教育评估

• 批准号: 22730641
• 负责人: KAWAJI Ayako
• 金额: $ 1.91万
• 依托单位: Kobe University (2012-2013)Osaka Electro-Communication University (2010-2011)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010-04-01 至 2014-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22730641/
• 关键词: 生活綴方; 作文教育; 学力; 生きる力; 教育評価; 自己表現; 生活指導; 作品批評; 教育目標; 学力評価; 国語教育; 言語発達

In this study, I analyzed on the educational theory and practice of "Seikatsu-Tsuzurikata", writing about daily life (for example, playing with friends, school life, family, and so on). It is a traditional method in Japan. I focused on the theory of competency and assessment that modern tsuzurikata-teachers have.I clarified the following points: (1) As for tsuzurikata-teachers, the students were able to enjoy their school life. (2) Tsuzurikata-teachers told the students to write their life and thought freely, and the teachers are tolerant about grammatical errors. After writing works, teachers and students read the tsuzurikata-works with sympathy, so the student who wrote the work was encouraged. This instruction made the students positive. (3)Many students were able to write freely under these guidance of tsuzurikata-teachers, and some students made the artistic works, or very fun and unique works.

在这个研究中，我分析了“seikatsu - tsuzuriata”的教育理论和实践，写一些日常生活（比如和朋友玩，学校生活，家庭等等）。这是日本的一种传统方法。我关注的是现代冢方教师的能力和评估理论。我澄清了以下几点：(1)对于tsuzurikata老师来说，学生能够享受他们的学校生活。(2)冢方老师让学生自由书写自己的生活和思想，老师对语法错误宽容。在完成作品后，老师和学生们怀着同情的心情读起了冢方的作品，所以写作品的学生受到了鼓励。这一指导使学生们变得积极。(3)在冢方老师的指导下，许多学生能够自由地写作，有些学生创作出了艺术作品，或者非常有趣和独特的作品。

项目成果

現代の教師のリアリズムから生まれる未来-得丸浩一さんの実践

现代教师的现实主义孕育出未来——德丸光一的实践

• 发表时间: 2012
• 期刊: 作文と教育
• 作者: Zeinz;Horst Urabe;MasashiScheunpflug;Annette Dresel Markus;卜部匡司;丸山剛史・釜田史・山本朗登・坂田桂一;山本朗登・釜田史;山本朗登・釜田史;丸山剛史・釜田史・山本朗登・坂田桂一;山本朗登・釜田史;萩原康仁;釜田史・山本朗登;萩原康仁;川地亜弥子;川地亜弥子
• 通讯作者: 川地亜弥子

「生活綴方と生徒指導・進路指導」西岡正子,桶谷守編『生涯教育時代の生徒指導・進路指導』

《如何生活与学生指导/职业指导》西冈正子、桶谷守主编《终身教育时代的学生指导/职业指导》

• 发表时间: 2013
• 作者: Zeinz;Horst Urabe;MasashiScheunpflug;Annette Dresel Markus;卜部匡司;丸山剛史・釜田史・山本朗登・坂田桂一;山本朗登・釜田史;山本朗登・釜田史;丸山剛史・釜田史・山本朗登・坂田桂一;山本朗登・釜田史;萩原康仁;釜田史・山本朗登;萩原康仁;川地亜弥子;川地亜弥子;釜田史;川地亜弥子;萩原康仁;川地亜弥子;釜田史;梶山雅史編著;千葉昌弘・釜田史;川地亜弥子;川地亜弥子;川地亜弥子;川地亜弥子;青木栄一;川地亜弥子;川地亜弥子;川地亜弥子
• 通讯作者: 川地亜弥子

生涯教育時代の生徒指導・進路指導

终身教育时代的学生辅导与就业指导

• 发表时间: 2013
• 作者: 西岡正子（編）;桶谷守（編）;川地亜弥子 他
• 通讯作者: 川地亜弥子 他

本音で語りあうこと,子どもと保護者を受けとめ励ますことから生まれる生活と表現-太田一徹さんの実践

诚实的对话以及接受和鼓励孩子及其父母而产生的生活和表达——太田一彻先生的实践

• 发表时间: 2011
• 期刊: 作文と教育
• 作者: Zeinz;Horst Urabe;MasashiScheunpflug;Annette Dresel Markus;卜部匡司;丸山剛史・釜田史・山本朗登・坂田桂一;山本朗登・釜田史;山本朗登・釜田史;丸山剛史・釜田史・山本朗登・坂田桂一;山本朗登・釜田史;萩原康仁;釜田史・山本朗登;萩原康仁;川地亜弥子;川地亜弥子;釜田史;川地亜弥子;萩原康仁;川地亜弥子
• 通讯作者: 川地亜弥子

綴ることによる人間形成と表現の自由

通过写作实现人类发展和表达自由

• 发表时间: 2014
• 作者: Zeinz;Horst Urabe;MasashiScheunpflug;Annette Dresel Markus;卜部匡司;丸山剛史・釜田史・山本朗登・坂田桂一;山本朗登・釜田史;山本朗登・釜田史;丸山剛史・釜田史・山本朗登・坂田桂一;山本朗登・釜田史;萩原康仁;釜田史・山本朗登;萩原康仁;川地亜弥子;川地亜弥子;釜田史;川地亜弥子;萩原康仁;川地亜弥子;釜田史;梶山雅史編著;千葉昌弘・釜田史;川地亜弥子
• 通讯作者: 川地亜弥子